“穆⛐丽,你们今天来的🍉🆓比较晚哦,怎么今天是一起过来了?”沃斯特站起来说。

    他也⛐没等对方回答,就继续说📫🝶🏧“我们再看一个新的论文,上面发明了一辆‘自行车’,我觉得我们做这个,稍微补贴一下试验的花费。”

    “什⛐么‘自☜⛷行车’,学校里面不能使用马车的。”

    沃斯⛐特觉得自己也说不清楚,直接把杂志上的论文拿给他们看。

    看过杂志之后,大家开始热烈的讨论起来,但是重点却是原来还能有这样的操作——将一个论文拆为三份来发表。大家纷纷表示长见🇂识了,以后一定要继承这个的优良传统。

    不过⛐要想将论文拆分,保证每一份论文的独立性却又言之有物也不是件简单👌🇛的事。

    过了好半天☜⛷,大家最后终于🌿🄷🂋又回到自行车🏏🙊上面来,又商量了半天,终于统一了意见,这个时候,时间都过了正午了。

    到了最后,他们总结了自行车的优缺点。

    龙根学院还是很大的,来来往往要走许多路,而且还有学校周围的生活区,这个面积就更大了。但是校内是不允许马车🌸行驶的,马车的体积太大了,还会随地便便。而自行车体积小,使用方便,最重要的是不在禁令里面,所以是会有一定市场的。

    但是自行车毕竟是新式的车辆,而且样式“怪异”,人们都不🟌🛮了解,还难以掌握平衡,就怕校内的人不接受。所以他们决定先制作几辆车出来,自己在校内行驶,当做隐形的广告,等时机成熟再推出自行车。也试探一下学校里的人对于自🃇行车接收的怎么样。

    还有就是自行车毕竟是公开发表的论文,他们可以制作,其他人也可以制作,所以需要提炼出特点,对于铭刻的魔法阵🌸需要好好设计,光一个减轻重量的符文是远远不够的。

    好在嘉一虽然一辆自行车发表了三份论文,但是在论文最后有授权,如果是个🆤👝人制作,只需要付自行车一份论文授权🞋费用就好。但是如果是要用轴承或轮胎在其他的方面🐺,需要付全部的授权费用。

    沃斯特他们其实是在打擦边球,因为他们许多🏩🜳人合作其实并不能算😲🅔🆓是个人,但他们其实也只是玩票性质的,也没想一直做下⛭🝨🍭去,只是想稍微补贴一下做实验的花费。

    他们商量好了之后,🋐就开始分工,有些人去采购材料,有人去设计符文法阵,🆤👝还有人去准备制作自行车的场地。

    虽然他们都是学生,但毕竟都是正式法师了,制作🝰自行车对于🟌🛮他们并不算什么负担,连嘉一都能够成功制作,还是研发,他们照着完整的图纸,成本只会比嘉一更低。

    五天之后🉠,他们🀘终于制作好了📫🝶🏧第一辆自行车。

    “来⛐,让我来给你们试试,瞧瞧我的技术。”

    沃斯特拿🉠过车,往上面一跨,📫🝶🏧就要开骑。但是是第一次骑车,他一蹬😵踏板,车就往旁边倒。