不过,因为方徽本来就是其中🛫🟖🝊的翘楚,并没有学子敢当众出面反驳他的话,而是在议论了几句后,又⛋听他继续说下去。

    “因为子贡和农夫两人的学识、修养相差太远,彼此早已心存距离。即便👊子⚌贡说出这一番🏲话来,农夫也会视而不见听而不闻。”

    方徽的刚解释完,蔡先生便满意得微笑地点头称赞💞,“方徽说的不错。身份学识和修养的差☻距,往往会导致同一番话从不同人口中说出来的效果不同。往大了说,国君的一🙂🇤🚡句话,和寻常百姓的同一句话,效果能一样么?这其中同样是要变通的道理,不仅是视对象而变通,更要视自身说话者的身份地位变化而变通。”

    蔡先生的话音刚落,一众学生更是大有收获,都不言语,☳🃞努力抓🂎住那瞬间的感悟,弥补进自身思想的缺陷当中去。

    一个典故,竟然有双💭🕄🇈重的变通🛫🟖🝊含义。这蔡先生的教导讲课之法,当真是让苏林大开眼界,他忍不住就在脑海当中再🄱度细细品味起这个典故来。

    苏🐴林的智海当中,思想之水潮涌,形成了一个巨大的漩涡,不断地在用思想去推演思索“孔子逸马”的典故。甚至🄱连沉淀在智海深处的圣力砖石也融化进了思想潮水,快速地推倒和演算起来。

    “咦🉏🆒🎽?似乎……这个典故还🃼有更深🈆🟕🝃一层的含义……”

    灵光一闪,苏林似乎抓住了这个典故最关键性的思想和道理,可是偏偏差那⚌么一线。于是不解地看向讲台上的蔡先生,之间此时蔡先生望着诸位🎕🐿🅤学🗅🙎🉌生,又开口道:“今日要讲解的便是‘孔子逸马’这个典故,讲述的乃是变通的道理。希望诸位将来成为一个懂得变通的儒士,而不是迂腐的腐儒。不过,除了方才两个问题,尔等可曾还有疑惑要发问的么?”

    再🐴次🉏🆒🎽看🅼🋶🝸向在场的一百多名举人和秀才,蔡先生微笑地问道。

    不过,在场的秀才和举人已经觉得这两个问题便够他们领悟好几天的了,哪里还有精力和思想再想出第三个问题来呢?就♕🈐♆连那举人方徽也是淡淡地摇了摇头,他自觉对“孔子逸马”这个典故已经挖掘之深,不存在其他的问题了。

    “哎……”

    见在场的秀才举人都无问可问了,讲台上的蔡先生反而叹了口气,也不再说话,正打算结束这一堂课的时候,突然,在教室🜽🇨最靠门的角落里,苏林的声音响了起来:“先生!学生倒是有一问!”

    几乎是所🗄🙃有的秀才和举人都朝着这个角落看了过来,他们都很好奇,到底是谁在两个问题之后,还有第三个疑问的。要知道,这种疑问可不能是简单的问题,必须都是蕴含着思想和道理的问题。

    可是,当这些秀才举人看到了苏林身上的童生服饰,加上☳🃞苏林😚🁼的生面🛶♓🈀孔之后,都一脸鄙夷地摇了摇头。

    “一个区区刚🂹考上文位的童生,竟🈆🟕🝃然就敢对如此深奥的典故提出问题?不自量力!定然又是哗众取宠之辈,企图用这种方法,引起我们的关注!”

    “诚然!连方徽方举人都🋩🛿⚞想不到其他方面的问题,💞他一个小小的童生,怎么可能提出有思想的问题来?”

    “看起来面生,想必是今年刚考上的案首童生。☺🄝⚍以为胸中有几丝才华,就能够在我们这一群秀才举人当中出类拔萃了?”

    ……