开始上课后,张老师对三组静物进📥🜼行了简单讲解,随即所有找对适合自己静物组的同学都开始认真画画。

    这个过程中,张老师一直在学生🅌🅆🄕间穿梭,针对每个学生的👴🍀进度和问题进行专向指导。

    华婕也终于能消停画画了。

    10分钟后,画室的门忽然被敲响。

    少年宫美术班的张老师又🌆☛⛮收了一个学生,男生,长的还🌨🁪不错。

    居然是景年,华婕回头看🌆☛⛮了一眼便觉🄞得头疼,她差点忘了开学📏🙴🎣后‘同桌’景年也来少年宫学画画的事。

    抱着人不犯我我不犯人的心态,华婕收回🆄目光,将外界一切抛诸脑后,专注画起画来。

    她🞥视线落在静物组中,很快便将多个东西归纳成了一个整体。

    哪怕这组静物一共十几样,但🟋🛨🞷放置在一块儿,便组成了一个完整的斜三角构图。🇏🗠🜾

    华婕的手如挥洒魔法棒般🌆☛⛮,捏着2b铅🕨🌇笔,轻轻在素描纸上大幅度勾画,眨眼便在纸上框好了斜💤📵三角。

    她又抬头盯🖜📞着画看了一会儿,2b魔法棒又开始施展魔法,画纸上迅速出现几条辅助线——它们将十🖂🏴几样静物的🌛⛞🛣位置精确在斜三角中。

    随即,一个方形🏬🝊代表圆圆的苹果,一个大方形代表水壶……每样静物的粗略形态出现在纸上,静物之间的前后关系、大小关系、遮挡关系等,都在她轻描淡写的落笔中,🉂🄠被清晰表现出来。

    而坐在她边🖜📞上的唐阳才打好大三角构图,还眯着左眼,捏着铅笔,比⚌🐀较着每样静物的大小。

    唐阳谨慎的画出中线,将中心静物铜🄞水壶的位置画出来,反复比对纸上的👡🊚🐹几条线和静物,觉🝄🈥得自己画的特别准。

    转头看向华婕,就见对方抬头看一眼静物,埋头刷刷刷画好几笔,动作连贯,速度极🂠🐎快。

    这模样显然并没有小心翼翼的定比例,甚至没有眯着眼睛伸🋾🞼出铅笔来辅助观察静物的尺寸。

    唐阳忍不住在心里冷哼,华婕恐怕连型都没打好吧,急于求成的落🕙🉾笔,最后发现型不准的🗕🛡🝹时候可就来不及了——

    果然是个新🖜📞手,犯的也是🌆☛⛮新手容易犯的蠢错误。