三十九章 、得寸进尺(3/7)
张向阳作为老师⛗想开口🞖指点两句，却发现所有需🙰🎄🎣要注意的问题，华婕都没有忽略，少女不像是在学画，像是在做素描示范。
这手、脑的协调能力太好了。
许多人觉得画画就是💲🕯手操控铅笔的能力，实际上画画最重要的是观察和理解的能力。
一个人只能🐆♋画自己‘看的到’的东西，最终呈现的到底如何，取决于你有多强的观察能🝚力♿🎈🏃。
而这种观察能力，这种‘看的到’，关键点在于大脑对自🕕🉢🉁己看到的事物的分析——
无论是将观察到的东西拆解成可以用笔呈现在纸张上的相互关联的点、线、面，🌼
还是延展🆃🌷想象及创新出新形象，都需要大脑的分析。
画画最需要锻炼的，不止是手控笔的能力，更是驾驭点、线、面的能力，它来自于大🁸💵脑。
所以当张向阳看到华婕画画能力如此均衡、如此优秀后，她能想象到的唯一赞叹，就是‘手和脑的协调能力太好’。
华婕太懂🆃🌷得绘🎟画时如何观察，也太明白如何分析一幅画。
她似乎🅦🈱总能将自己看到的一切，拆解成🅾🌊♂她能够掌控的线🞗🔓⛷条，然后落于纸上。
张向阳不能自已的在华婕身后站了足足🅾🌊♂有十几分钟，直到其他同学喊她求助，她才恍然回神，去指导其他同学。
她也终于找回了当老师的气势。
看华婕画🆃🌷画太打击她💲🕯当老师的自信心了🅾🌊♂，憋半天都插不上一句话——
哪怕华婕只是坐在那里默默画画，张向阳仍莫名感觉对方仿佛👲在释放‘欣赏就完事儿了。想🚱🗉指导我画画？哼！还⚯是闭嘴吧！’的气势。
待绕场一周，挨个指出除了华婕外所有学生的问题，张🞗🔓⛷向阳抬头☣挺胸，觉得她又行了，她又可以了，自信心又回到了她身边。
就是苦了同学们，今天他们被莫名打🚤鸡血的张老师批的好惨。
……
这手、脑的协调能力太好了。
许多人觉得画画就是💲🕯手操控铅笔的能力，实际上画画最重要的是观察和理解的能力。
一个人只能🐆♋画自己‘看的到’的东西，最终呈现的到底如何，取决于你有多强的观察能🝚力♿🎈🏃。
而这种观察能力，这种‘看的到’，关键点在于大脑对自🕕🉢🉁己看到的事物的分析——
无论是将观察到的东西拆解成可以用笔呈现在纸张上的相互关联的点、线、面，🌼
还是延展🆃🌷想象及创新出新形象，都需要大脑的分析。
画画最需要锻炼的，不止是手控笔的能力，更是驾驭点、线、面的能力，它来自于大🁸💵脑。
所以当张向阳看到华婕画画能力如此均衡、如此优秀后，她能想象到的唯一赞叹，就是‘手和脑的协调能力太好’。
华婕太懂🆃🌷得绘🎟画时如何观察，也太明白如何分析一幅画。
她似乎🅦🈱总能将自己看到的一切，拆解成🅾🌊♂她能够掌控的线🞗🔓⛷条，然后落于纸上。
张向阳不能自已的在华婕身后站了足足🅾🌊♂有十几分钟，直到其他同学喊她求助，她才恍然回神，去指导其他同学。
她也终于找回了当老师的气势。
看华婕画🆃🌷画太打击她💲🕯当老师的自信心了🅾🌊♂，憋半天都插不上一句话——
哪怕华婕只是坐在那里默默画画，张向阳仍莫名感觉对方仿佛👲在释放‘欣赏就完事儿了。想🚱🗉指导我画画？哼！还⚯是闭嘴吧！’的气势。
待绕场一周，挨个指出除了华婕外所有学生的问题，张🞗🔓⛷向阳抬头☣挺胸，觉得她又行了，她又可以了，自信心又回到了她身边。
就是苦了同学们，今天他们被莫名打🚤鸡血的张老师批的好惨。
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