“咱们班上今天转来了一位小朋友。”

    班主任在台上讲🋛🚂🐦,宁絮就低头在下面画课本,她喜欢语文书,因为上面的图多,方便她的“二次创作⛎”。

    “来,跟大🐖⛟🛭家打招🂖🎶呼,做个自我介🉬🊝绍。”班主任笑着说。

    “我叫江逢。”

    咔嚓——

    宁絮的铅笔笔芯断了,她猛地抬起头,还🛰真是江🕻🎴🕔逢🅃🃵🜍!

    班主任又笑着对大家说:“江逢小朋友情🛰况有些特殊,他🌋的眼睛看不见,希望同学们平时能多关照一些。🜶”

    宁絮🂂🌁🟗高兴得都忘了现在是上课时间,一📸下起身跑向讲台,说:“江逢。”

    江逢下意识抓住她的手臂。

    宁絮仰头🃣🙩看班主任:🌔⚚👽“老师,他坐哪儿啊。”

    班主任愣了下,说:“他就🊛坐你后面的空位。🋊🗬”🕻🎴🕔

    其实还有靠前🀺一点的位置,但班主任见俩小孩都这么开心,明显认识,也就安排他们坐近点。

    宁絮带江逢回到位置上🀻🁾🋛,迫不及待地问:“你怎么来了呀?”

    江逢摸摸桌子,把书包塞进抽屉里,说:“我等不到周🗡🝍🉸末啦。”

    “🁡我们又可以一起上学了,我好高兴啊江逢!”

    宁絮还是觉得不敢相信,分开几天,她也挺想🋊🗬他的。

    哪怕周围是更陌生的🌔⚚👽环境,但听到宁🜓絮的声音,江逢也开心得弯起眼睛。

    “宁絮,黑板在后面是吧?”