他们不知道的是,在小青回学堂之前,她曾迫不及待想要去告诉贾君何夫子的所作所为,那时候他真的非常肯定的认为同是国学的弟子一定会理解她,为什么?因为她是国学的学子。因为她相信她认可崇拜的人!但是贾君的反应完全出乎她的意料。贾君并没有同意,反而在劝🊸🕊她🍾🍱🋴。小青印象最深的是那一句:

    “小青,你不能歧视木偶人,作为国学的学子,你应该要比常人更加能接受新事物,我👴🍁们不能否认木偶人给我们带来的便利,也不能一味地否定木偶人的作用。”

    不能一味地否定木偶人,贾君的这句话的确给小青当头一棒。回想刚刚在街上看见的情景,她是不是真的一棒子打死了所🎸🕴有?木偶人也不是一无是处。何况有些时候人做的确实过分了些。

    可是,可是这和木偶人进入学堂有什么关系呢?她依旧不赞同,她赞同木偶人让商贾🌫降低了花销,也让价格降低了,这并不等于她就赞同让木偶人代替夫子,给孩子们上课。木偶人只是木偶,不是人。最明显的就是木偶人不会像真正的夫子一样为学生们答疑解惑,不会讲道理,他们会的就是在孩子们不专心的时候去惩罚他们,在孩子们不懂的时候点一点书籍提醒他们。可难道所有的孩子都能一点即通吗?看了书本就能无师自通吗?那么那些不能一点即通的孩子一个问题没有解决,一个接着一个,岂不是比一节一节高挂的灯笼还要长了?这难得是为人师者愿意看见的吗?

    可惜,贾君并没有给小青讲这些话的机会,不等小青从问题中醒过来时,贾君甩袖离开,仅留⚡💼下一个背景。

    这个,是她喜欢的学长吗?好像和她想象中的样子是不一样了。小青想下次,下次她一定要反驳他。她知道贾君很快又要来学堂,因为他还要和🟣何🍰夫子一起商🅽🋾议关于诗会的题目。

    果然,三天后贾君又来了。这三天小青的课上十分安静,不知什么时候开始,何夫子说是来帮忙的🋾🞿木偶人已经开始他们背地里的动作,虽然没有起飞狗跳的课堂,可这样的安静真的好吗?小青有一个肯定的答案,学生“懂事”得让小青失落。

    之前,林夫子还来问过她:“怎么样😶🅺?适🂁🋸🞇应了吗🖭?”

    “没有。”

    “习惯就好。”

    “安静的课堂,懂事的学生真的很好。我难受的也不是因为我被替代了,是我不在重要,木偶人⛦🜭🅖越来越被人们看重。🇟”

    “你前几天🎋去街上看到他们被打,不是也很难🛯☑受吗?”

    “是啊。我希望我们可以善待他们,但是我同样认为有一些工作绝对不是没有意识的木偶可以做到。我们之所以可以发展,是因为我们的劳🙢🌁🟚动。还有啊,我其实一点儿都不开心,之前就是因为夫子答应我可以不用看到木偶人才来。没想到她是温水煮青蛙。”

    上课铃响了,小青要去上课了。可惜,🔁林夫子都没来得及告诉她其实她也不喜欢,可是不知道为什么后⛺来就真的喜欢了。但现在想想,真的喜欢吗?不然。只是无可奈何的妥协,一个接🇷🝋受。

    小青抓住这次机会想着一定要在门口堵住贾君不🖭能让他走了,一定要和他说清楚。于是跟去了何夫子的书房,她在门前等着贾君,心里盘旋着这几天来想好的所有的😄⚜💑说辞,待会儿不管贾君说什么,她都要反驳他!她一定要让木偶人滚出学堂!此时,从房间里传出了声音。是何夫子和贾君的谈论声。

    看还是不看?可是很少😊⛕人能挡☹🄑得住秘密的诱惑呢?

    “这次是哪一位学子?”

    “何杰。”