一十八章 、学习(4/4)
尽管如此，悲剧还是发生了！一个棒球从窗户外飞了过来，🔏⛐正中当麻的额头上。
“唔啊啊，不幸啊！！”
“他的不幸应该是学园都📵市第八大奇迹吧？”
几个礼拜下来，聂绍辉对这个世界超能力有了一定的了解。所有学园都市学生都借由药物、催眠术等方式取得超能力。借由脑内个人现实（personal&y）对微观世界造成影响，🗈🙧并因混沌理论而将其影响放大，从而形成超能力。有各种不同的能力，能力名称🌦有两种决定方式：学园都市命名（如念动力、发火能力等）与学生自行命名（如超电磁炮）。然后能力以威力和综合干扰系数评级，并每隔一定时间会重新测定一🚶🗻♋次。
通过小萌老师的讲解，聂绍辉了解到了什么是ai扩散力场、只属于自己的现实（pers🎻🖒💂onal&y）、原石、素养判定等等一些基本信息。
ai扩散🚍💈力场，是指能🌯力者无意识中散发出的力场。☔⚬
“ai”是“ani女oluntaryoveent”的略称，能力者各自在无意识🃭🚾😽间释放与自己相同的能力。非常微弱，唯有精密仪器方能测知。小萌老师的朋友正在研究。对能力者的“个人现实”有重要影响。放电能力者会因此被动物讨厌，空间移动能力者会因此不能被其他空间能力者移动。此外，虚数学区?五行机关也是ai扩散力场所构成。
只属于自己的现实（🛥🞝personal&y），这个是能力者使用的基础。借由能力开发将受试者的现实“割裂”📇😫出而得到。受到能力者精神状况🟔🜳🆐和ai力场状况影响。对其掌握度直接决定能力强弱。
至于原石，就是在无人工干涉的😦🃬偶然条件下得到个人现实的能力者。产生概率极小，全世界共50人左右。能力往往十分奇异，有些甚至本人也弄不清楚。不同于人工能力者，原石的能力能如本能一样不需计算自由施放。
素养判定，虽然不知道学园都市是如何解释的，但是聂绍辉知道。这些都是都市高层掌握的秘密资料：所有接受开发能力的人其实有着固定的“素养”，其能力🝮🎥能达到何种程度是早已决定了的。所谓“只要努力能力就能进化”只是骗人的。
“唔啊啊，不幸啊！！”
“他的不幸应该是学园都📵市第八大奇迹吧？”
几个礼拜下来，聂绍辉对这个世界超能力有了一定的了解。所有学园都市学生都借由药物、催眠术等方式取得超能力。借由脑内个人现实（personal&y）对微观世界造成影响，🗈🙧并因混沌理论而将其影响放大，从而形成超能力。有各种不同的能力，能力名称🌦有两种决定方式：学园都市命名（如念动力、发火能力等）与学生自行命名（如超电磁炮）。然后能力以威力和综合干扰系数评级，并每隔一定时间会重新测定一🚶🗻♋次。
通过小萌老师的讲解，聂绍辉了解到了什么是ai扩散力场、只属于自己的现实（pers🎻🖒💂onal&y）、原石、素养判定等等一些基本信息。
ai扩散🚍💈力场，是指能🌯力者无意识中散发出的力场。☔⚬
“ai”是“ani女oluntaryoveent”的略称，能力者各自在无意识🃭🚾😽间释放与自己相同的能力。非常微弱，唯有精密仪器方能测知。小萌老师的朋友正在研究。对能力者的“个人现实”有重要影响。放电能力者会因此被动物讨厌，空间移动能力者会因此不能被其他空间能力者移动。此外，虚数学区?五行机关也是ai扩散力场所构成。
只属于自己的现实（🛥🞝personal&y），这个是能力者使用的基础。借由能力开发将受试者的现实“割裂”📇😫出而得到。受到能力者精神状况🟔🜳🆐和ai力场状况影响。对其掌握度直接决定能力强弱。
至于原石，就是在无人工干涉的😦🃬偶然条件下得到个人现实的能力者。产生概率极小，全世界共50人左右。能力往往十分奇异，有些甚至本人也弄不清楚。不同于人工能力者，原石的能力能如本能一样不需计算自由施放。
素养判定，虽然不知道学园都市是如何解释的，但是聂绍辉知道。这些都是都市高层掌握的秘密资料：所有接受开发能力的人其实有着固定的“素养”，其能力🝮🎥能达到何种程度是早已决定了的。所谓“只要努力能力就能进化”只是骗人的。