要想发动群众,就要让群众看到好处。

    石🆯📀🗭之轩⛨🜺又问:“老丈,那教娃读🂳💻书又是怎么回事?”

    农民老伯答道:“你说这个呀,就是那啥人民政府啊,强制性五到十六⛔🚆👌岁的娃,都必须去读书识字。老汉觉得吧,女娃娃家读那么多书做啥?迟早都要嫁人🟆。十五六岁的男娃,早该成家立业了,还读啥书啊,不是浪费时间吗?”

    农民老伯话里对人教的政策很有些不满,听得苏启暗自摇头,典型的古代小农思🏩🜮🅞想。

    听🆯📀🗭到这,石之轩倒是眼睛一亮,“老丈,那有人不送娃去读🀻🂀书吗?”

    农民老伯不假思索地🛗回道:“谁敢啊!现在连把娃打🚄得狠了🀻🂀,那什么政府都要管!”

    石之轩来了兴致,蹲在🎥📐🚄老伯身旁,“哦,这是怎么回事?老伯能否详讲。”

    农民老伯道:“政府有规定啊,不送娃读书,就给你增加赋税,叫🀱🀡啥不给政策上的优惠,就是你不送娃读书,种一亩地要上交的粮食比送娃读书的人家🗠要🎢多得多,还不给你种子,不许你用耕牛,不卖给你盐……”

    农民老伯一条条数着,这其实是人教处理群众中那些顽固分子的手段,通♒过两种截然不同的待遇对🁹比,让这些农民自动让娃上学。

    “那不敢打娃又是怎么一回事?”

    谈到这个,农民老伯颇有些不忿:“上次张家村,张屠夫🐍把他二闺女腿给打断了,第二天就有人来把张屠夫给抓走了。父母打娃儿,不是天经地义吗?还是个赔钱的女娃。”

    他话🗡🝌锋一转,又道:“不过娃去读书也有好处,政府会给减好多税,中午还给娃提供午餐。那什么政府是比以前的朝廷好多了,按那些人的话说,我们的日子会越🄥⛔🚈过越🙺🏛好。”

    老农脸上露出了笑容。

    石之轩从农民老伯的话中🕧🋼,大致了解了他🄎的想法,对农民老伯行了一礼后便离去,他又去问了田间其他农民。

    绝大多数都像这位老农🎥📐🚄一样🆂,他们实际上并不怎么关心头上的统治者是谁,也不知道那什么思想、什么主义,他们只关心两点:谁可以给他们带来好处?谁能让他们更好地活下去?

    问过这些农民后🗃,石之轩和苏启离开了,石之轩又去问了许多的人🀱🀡,这些人中有商贾、有士子、有工匠……

    几天后⛨🜺,⛴苏启与石之轩站在另一处田野上,🈼🃭🛂看着田地间劳作的人们。

    苏启感触到:这片大地的百姓是非常勤劳,且能经受剥削的🀻🂀,哪怕只要有♒一点希望能活下去,他们也不会起来反抗。