第二十四章-写信的好处多多(2/3)
这个理由在他看来，🗡简直是无懈可击的，练字🇵🜾、写作和表达能力也好，价格、收信和寄信也罢，全部都是肉眼可见的东西。
稍停了几秒，他用余光扫了扫，果然没人提意见，这个观点很⚋🏵🞛符合大众的口味。
既然这样，他继续🅯说，“三是写信可以把🞫🗂😴平时在电话里，那些说不出口🙌🉂🄣的话，用笔写出来，从而达到事半功倍的效果。”
这个好处居然也有人提出异议。
“也不能这么说，班长啊，你看你和班副都是有女朋友的人了，所以，才会这么认为的。我们又没有女朋友，你说我们写信给父母，🍋🆟哪里会达到事半功倍的效果呢”说这话的人是聂国政，这鸟人不玩之乎者也，改玩探讨女朋友与父母的辩证关系了。
面对聂国政提出的这个问题，他没有应战。
因为，他觉得这是个“伪命题”。
“伪命题”只会越辩越迷糊，最好的解决方式就是搁置争议，也不搞什么共同开发，自身的威慑力在那摆着🈧，凉着它就行了。
他说🕿🏚出了最后一个好处，“写信是一件很浪漫的事，尤其是当你写信的对象是女孩子。🇻🝯🎩”
此话一出炉，张明黎第一时间对他投💐👁来了肯定的目光。
在张明黎看来，这话说得好啊，摆明了就是针对聂国政的，你娃不是单身汪嘛，那就让你多汪一会😸🆈儿。
事实🕿🏚求是地说，梁荆🗡宜说的第四个好处，并非是故意针对聂国政的。
这些条条框框的理论，他也是在连队阅览室看书时，从书本上获得的知识，严格意义上来讲，他只是走马观花一样的看了个大概，懂了个皮毛。不然的话，刚刚他信口开河吟了两句诗后，也不会👳🌽被徐陈伟当众反问，“班长，我有句话不知当讲不当讲”了。
说🎪📶完写信的四个♯好处后，他立即想起了一个老熟人。
他说：“自己曾经有一个从♢🎌来不动手写信的同班战友。”
班里人问：“为什么不写”
他说得极其轻描淡写：“小♢🎌♢🎌学三年级没毕业。🇵🜾”
身子倚靠在床架边上的张明黎嘿嘿笑着，这货心里清楚梁荆宜是想表达什么意思了🝲🏆。
稍停了几秒，他用余光扫了扫，果然没人提意见，这个观点很⚋🏵🞛符合大众的口味。
既然这样，他继续🅯说，“三是写信可以把🞫🗂😴平时在电话里，那些说不出口🙌🉂🄣的话，用笔写出来，从而达到事半功倍的效果。”
这个好处居然也有人提出异议。
“也不能这么说，班长啊，你看你和班副都是有女朋友的人了，所以，才会这么认为的。我们又没有女朋友，你说我们写信给父母，🍋🆟哪里会达到事半功倍的效果呢”说这话的人是聂国政，这鸟人不玩之乎者也，改玩探讨女朋友与父母的辩证关系了。
面对聂国政提出的这个问题，他没有应战。
因为，他觉得这是个“伪命题”。
“伪命题”只会越辩越迷糊，最好的解决方式就是搁置争议，也不搞什么共同开发，自身的威慑力在那摆着🈧，凉着它就行了。
他说🕿🏚出了最后一个好处，“写信是一件很浪漫的事，尤其是当你写信的对象是女孩子。🇻🝯🎩”
此话一出炉，张明黎第一时间对他投💐👁来了肯定的目光。
在张明黎看来，这话说得好啊，摆明了就是针对聂国政的，你娃不是单身汪嘛，那就让你多汪一会😸🆈儿。
事实🕿🏚求是地说，梁荆🗡宜说的第四个好处，并非是故意针对聂国政的。
这些条条框框的理论，他也是在连队阅览室看书时，从书本上获得的知识，严格意义上来讲，他只是走马观花一样的看了个大概，懂了个皮毛。不然的话，刚刚他信口开河吟了两句诗后，也不会👳🌽被徐陈伟当众反问，“班长，我有句话不知当讲不当讲”了。
说🎪📶完写信的四个♯好处后，他立即想起了一个老熟人。
他说：“自己曾经有一个从♢🎌来不动手写信的同班战友。”
班里人问：“为什么不写”
他说得极其轻描淡写：“小♢🎌♢🎌学三年级没毕业。🇵🜾”
身子倚靠在床架边上的张明黎嘿嘿笑着，这货心里清楚梁荆宜是想表达什么意思了🝲🏆。