女生🋬心虚的小声🛉道:“老师,跟我们没关系啊!”

    “我们也♱是💌🐙⛼听孔辛一直哭诉才想着帮他讨回公道的,谁知道他是在说谎?”

    “还有什么拉帮结派🇢的,我们可没做那些。”

    “孔辛那个性格,没人愿意跟他玩,他想👲要融入我们,为了找话题就每🐜🀩⛈天把在六班的琐事拿来跟🙓🊀🍎我们讲。”

    “我们可没要求他打小报告。”

    见事🋬情往坏的方向发展,🚥她第一反应就是👲选择抛弃孔辛。

    杨霏也🌠🀛♅走过来,细声细语的忧🃔郁道:“老师🜭,都怪我。”

    “我跟🌠🀛♅孔辛还有柴柚是小学同学,从小我们跟柴柚📕🚭就🚊相处的不太好。”

    “孔辛也是怕柴柚太在意🚥小时候的事,会对我做出不好的事情,才把六班🉚🇶🝇的一切都告诉我们。”

    说得像是在袒护孔辛一🗟🜺🇎样,实际还🊐🏡🛧是在说这都是孔辛自作主张。

    还把🋬柴柚拉下水,暗示她在小学是个会做坏事的不良学生。

    可惜这种小招数对六班的同学没用。

    他们从心底就只相信自己班的学生。

    更何况🌠🀛♅这♱两人跟孔辛都是一⛻伙的,根本不值得信任。

    教导主任气得不行,不愿意再听她们狡辩。

    看到孔辛已💌🐙⛼经哭得上不来气,她也不好🕸🎖再训斥。

    对三人冷冷道:“你们三个给我出来!”

    又对班主任歉意道:“🗟🜺🇎吴老师,不好意思,耽误你这么长时间,赶紧让孩子们上课吧!”