在📓安排好石之轩的事情后,苏启便开始着📆😥手研究《长生诀》和🄒☦🁥邪帝舍利。

    自从学生一届届毕业之后,苏启的时间变得充裕起来,否则他怎么能跑⛉😣🃎去江都寻《长生诀》,去“杨公宝库”拿邪帝舍利。

    苏启并不是单人破解,他集结了一批人教人员,并在研究《长🄒☦🁥生诀》时,将石之轩也😲🅐🅫拉了进来。🟕

    至于邪帝舍利的有关实验,就没让石之轩参与,要是这家伙见到了邪帝舍利,忽🇡生出个“圣门宝物岂可外泄他人之手!”的念头,来个杀人夺宝,可就不美了。

    两大🛎🛌🚻工程都是从五月初五🋱🝇🉅端午节开始,这并不是人教第一次进行与武学有关的实验,但以往没这么多人。

    邪帝舍利的研究还🈔♦🊩好说,主要是探索其储存人体元精的原理,及人体元精的一些性质,至于从其中提取元精之法,鲁妙子已在🊑事先告诉过苏启,只需找人验证一番。

    但《长生诀》就不一样了,想🛰☝🀘要看懂其上的甲骨文,首先就得进行破译,将上面的甲骨文一个字一个词的意思破译出来,这就需要有甲骨文的事物作为参考。

    可有甲骨文的东西都是很久以前的,留存到现在的🉳🋖不多。

    如果只靠苏启一个人,光寻找有关甲骨文的物件、整理☬物🃠件,就够他忙活得🙇🈑了,更别说还要破译,这工程量不小!

    好在人教这些年发展,总算是给苏启凑了点人才出来,尽管这些人的知识水平算不得高,但至少有了底子,日🖭🕸后只要人教不倒,继续发展,还会有更多的人才源源📸★☬不断加入其中。

    一人之智、一人之力或许能达🛰☝🀘至很强,但众人之智、众☬人之力,更有一⛉😣🃎番风景!

    即使想挖坟掘墓去考古,一堆人挖坟的效📆😥率比一个人也要高啊。

    目前,苏启🟇🛆还🌂🟝达不到一人就是一工🉮🊮📪业体系的地步!

    研究《长生诀》的工程,🋱🝇🉅分为两方面,一方面是文字破解,另🄒☦🁥一方面则是破解其上的图。🞦

    《长生诀》七幅图很明确地摆在那,只是看不懂图上虚线、箭头、点等符号所表示的含义,但想要以此设计出实验🏁🗄🙈方案,其实不难。

    于是,🂥一个个实验方🍞🉍案被设计出来,然后便是直接用死☬刑犯进行人体实验。

    这些人🂥体实验让同参与了的石老魔一度看向苏启的目光有些🚖📖🚴怪异,好像在说:“外界认为我们是魔头,你们🆽才是魔头吧!”

    两大工程在稳步进行中,邪🚏帝舍利最先出成果,经过数次人体🄒☦🁥实验,结合鲁妙子所告知的方法,苏启等人成果摸索出了一套从中安全提取舍利元精的方法。