一十六章 、慌(2/4)
不过。最重要的🖐👮还是他在讲学的时候，有大学士才具备的口含天言的力量，所有听到方运讲学的学子。都能彻底记住里面的内容。原本知道的地方，印象更深，原本不清楚的地方，则变得十分清楚。
方运没有讲任何高深的东西，而且请圣言可不可能有高深的技法，但方运把请圣言的组成元素彻底打碎。进行系统排序，然后仔细讲解每一个🕴🍵元素。
在最后。方运进行一个总结，让这些细微的元素连成一个整体，组成了请圣🅕🆙言的答题方式。💓👘
之后，方运开始进行讲解经义，和讲解请圣言不同，经义不能像请圣言那样进行机关式的🙒解💓👘答，所以方运从更高的角度来指导经义。有些方面非常深奥，但在口含天言的力量下，那些学子就算现在🚋不懂，也会积累在脑海中，随着自身学问不断增高，可以自然而然理解。
许多人只是本能地记忆和学习，无法觉察其中的🍀🅃作用，但终🜯有一天他们会明白，会开窍，而且比没听过方运讲学的😨🜧人开窍几率更大。
到了中午，讲学才完毕。
方运说🂋🍍完告辞后，一个🕀人走开，没有人相送，没有人行礼，因为所有人依旧沉浸在之前的🙒讲学之中，思考，回忆，印证……
敖煌都🂋🍍呆在原地，等方运走出十几丈他才反应⛎🙕过来，一晃尾巴，嗖地一声飞到方运身边。
直到这个时候，才陆续有学子清醒。
他们四处张望，最后只能看到方运的背影。
“谢过方先生！”一个秀才弯腰作揖。
“谢方先生！”
更多的学子被惊🖐👮醒，更多的学子称呼🃨🚖方运为先生🍀🅃。
宁安县的部分官员站🐽🅔在广场边缘，一些左相党的官员🈘看着方运的🃞背影小声嘀咕。
“若是当年能听到这🐽🅔样的讲学，我现在已经是进士了！🛻⚂🎡”
“你要是能成进士，我必然是翰林！”
“可🙴🎤📆惜，这次‘粮祸’会让他两科甚至三科的努力化为乌有。”
“希望不要饿死人……”
方运没有讲任何高深的东西，而且请圣言可不可能有高深的技法，但方运把请圣言的组成元素彻底打碎。进行系统排序，然后仔细讲解每一个🕴🍵元素。
在最后。方运进行一个总结，让这些细微的元素连成一个整体，组成了请圣🅕🆙言的答题方式。💓👘
之后，方运开始进行讲解经义，和讲解请圣言不同，经义不能像请圣言那样进行机关式的🙒解💓👘答，所以方运从更高的角度来指导经义。有些方面非常深奥，但在口含天言的力量下，那些学子就算现在🚋不懂，也会积累在脑海中，随着自身学问不断增高，可以自然而然理解。
许多人只是本能地记忆和学习，无法觉察其中的🍀🅃作用，但终🜯有一天他们会明白，会开窍，而且比没听过方运讲学的😨🜧人开窍几率更大。
到了中午，讲学才完毕。
方运说🂋🍍完告辞后，一个🕀人走开，没有人相送，没有人行礼，因为所有人依旧沉浸在之前的🙒讲学之中，思考，回忆，印证……
敖煌都🂋🍍呆在原地，等方运走出十几丈他才反应⛎🙕过来，一晃尾巴，嗖地一声飞到方运身边。
直到这个时候，才陆续有学子清醒。
他们四处张望，最后只能看到方运的背影。
“谢过方先生！”一个秀才弯腰作揖。
“谢方先生！”
更多的学子被惊🖐👮醒，更多的学子称呼🃨🚖方运为先生🍀🅃。
宁安县的部分官员站🐽🅔在广场边缘，一些左相党的官员🈘看着方运的🃞背影小声嘀咕。
“若是当年能听到这🐽🅔样的讲学，我现在已经是进士了！🛻⚂🎡”
“你要是能成进士，我必然是翰林！”
“可🙴🎤📆惜，这次‘粮祸’会让他两科甚至三科的努力化为乌有。”
“希望不要饿死人……”