宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单,一一传阅。

    潘慕玲:🎊🏕🙾“不可能,这门课晴晴的分数绝对不可能这么低,我们出来以后对过答案的。”

    米殊:“不太对劲,不可能这几门🜧🄠⚡课突然都变低吧,严重拉低了总体绩点。”

    路竹最后看了眼,言简意赅。

    “有猫腻。”

    这不⚢📁🗽仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任,😆⚲更是这个分数单给人的直观感受。

    就算每门课的成绩都下🐥🁼降,也不可能下降到这么平均吧🞹🙆。

    再联想到岳晴晴这段时间的废🜽🇧🚺寝忘食,一👆🆧👿时间几个人都沉默了。🅛🇔😎

    付出的努力不但没🉽🌶有回报,反倒比上学😆⚲期退🂍步不少,这正常吗?

    比较之下,岳晴晴却看不♤🊓出什么表情,只淡淡🔝🁨🈓地说了句🞹🙆。

    “我去查卷面分。”

    明华大学考完🀼🂄🌓试如果🈗觉得成绩不对是可以提出查卷🙬🍠🉛要求的。

    通常这样做的都是刚巧🐥🁼没♤🊓及格,被给了5👆🆧👿8或者59分的人。

    这些学生🎊🏕🙾寄希望于能再🐥🁼找回几分,从而达到及格线。

    但一般都只是🀼🂄🌓心里安慰,让自己死个明😆⚲白罢了。

    大部分老师都很具有同理心,一🚄般看及格边🂍缘的都给过了。

    去找也只会发现自己的分数其实远比想象中更低,只能等🋝补考再努力了📿。🂁

    当然也有极少数幸运儿真的找回了遗失的分数,从而避免了挂科的命运📿。