“他们修长、清瘦,留着清爽的🌇短发,身上的校服衬🋌🗸☶衣永远干净纯白,远远走来,似乎带来的风里都飘着洗发🔺🅩🉍水的清新香气。”

    女老师声线温柔,语速缓慢,似乎是想努力将乐漉引导🉃🄪⛼进自己的角色里。

    “他们眼神纯澈,对待身边的人单纯善良,对待感情勇敢🎩📳执着——”

    “是不是和‘林深’这个角色很像?”老师温柔地拍了拍乐漉,“其实如果感受不到自己的角色,不如试着让自🏷🞭己更靠近他?”

    “我觉得……或许……”她试探性🊄的🏨问道:“我们可以换上戏服,卸妆以后再试试?”

    “这🉪🊅样可以让你更贴近‘林深’这个人物。”

    女老师的话虽然说得很客气,态度也是循循善诱,但🋌🗸☶意思和早上厉枔的感觉差不多——♩

    乐漉饰演的林深,别说感情到不到位🏨了,就表面上看着也压根不像个学生。

    这次乐漉没有说话,但他没有顶撞老师也并不代表默认;他🐴🄆站在原地没动,这是默默拒绝了老师的提议。

    厉枔看着他精致🛟🝧🍡的🎎🐁☢妆发,加上上次“替身淋水”的事,他不太能理解乐漉对妆容为什么会有这么执拗的追求。

    温柔🉪🊅的女老师被无声的拒绝,一时愣在场中也有些尴尬。

    “那或者——”她尴尬💱地笑笑💖👵,“我们可以尝试先记住台词?”🙠

    “毕竟你每说一句台词都需要低头看看剧本,的确也不利于你融🙠入角色,🈿对跟你搭戏的演🍸🌷🃫员影响也很大。”

    她回头对厉枔报以同情的目光,🌇然后低头看了看🔕🀡表。

    “反正今天还有时间,💱不如我们选一场台词少一点的戏,乐漉你先花时间速记一下台词,我们脱开剧本📄,完整地排练一小段,看看具体问题出在🗓🛌哪里。”

    这次乐漉没有🚠🔮🃼再拒绝,很快带着助理回休息室准备去🋌🗸☶了。

    可😹能对乐漉进休息室这件事有点心理阴影了,厉枔总觉得这人没几个小时回不来;他抬头,看见🞌💱🕫女老师的表情也颇为尴尬,两人🔍⛂🗦只好都客气又极不自然地点头微笑。

    “正好前面👱的几个小组有问题找我,🏨我正好抽空去看一眼。”