第5章 国子监辩论(1/2)
吴梦知道当下几十年内都很难改变这个现状，只可逐步演变，于是说道：这位学子的质疑很好，具体事宜自然是属下所为，吏员当然应修习科学，但主官就不用学习🍛了么？不修数算，胥吏账簿能否看懂？不🗅🙑修自然，胥吏上报农耕水利之策是否妥当能否判断？不修律法，何以明正典刑？不修格物，何以知胥吏工坊规划合理？”
吴梦略微停顿了一下🌖⚮，又道：“当🈜⚱然🇽🝾🐮，主官不必学的过于精深，只需懂得基础即可，此乃施政之必要常识。十年前，我大宋并无稻麦复种、亦无如此之多的工坊，如今天下农桑大兴，工坊亦大兴，百姓吃饱穿暖者与日俱增，问问诸位学子，再回到从前那般日子诸位能否接受？百姓能否接受？”
监生和医学生难得🅷🗚一起⚶🕻齐声回🔹🅤道：“不能！”
吴梦笑了，说道：“十年前故老相传蝗虫乃人君、百姓不道，便降下天罚之物，可如今蝗虫露头便打，蝗虫自此无以夺我百姓口中之食。故祖宗之法并🂡🐕非无可商榷之处，圣人学说之中确有永恒真理，如😦🃥孔圣的‘仁义礼智信’当是万万年之真理。
但亦会有过时之言。如今🅗🆩💐大兴蒸汽机，圣人何以知晓今世蒸汽机会大行其道，又何以知晓蒸汽机将使天下有翻天覆地之变化，故再以先前那般手段来治理地方断然不可。这世间的学说与施政方略都应当与时俱进，至于圣人之言🞈哪些是千古不变之真理，哪些是需俱实改进之法，就得诸位学子以当前现实来判断了。”
他最后🖎又总结道：“某不赞同恢复三代之治的法子，但并非🟋🛣🞐否定圣人之目标，圣人之言的天下大同亦是鄙人终生志向，某誓为这世间天下大同奋斗不息！”
吴梦的话引发了一阵热烈的掌声，学子站起🂼🔌来来齐齐向吴梦躬身抱拳行礼，👒眼里流露出崇敬的眼神，孙奭、冯元和直讲们也起身🟉🛗向吴梦抱拳致意，吴梦抱拳作了个团揖回礼。
冯元终于心下一宽，原来吴梦并非反对天下大治，而是不赞成三代之治的手段，并非反对最终的目标。
目标一致，后面探讨的就是纯粹“术”之问题了，一监生问道：“请问先生，学生知晓台湾府不论出身，只以成绩论英雄，平民百姓皆可进入台湾大学🂡🐕堂就读，而我等这国子监十之八九皆为官宦子弟，先生如何看待此事？”
这又是个深水炸弹，目标直指社会阶层等级，从唐🇳中期到宋末是贵族社会的没落，而宋初是从贵族社会走向🔙🀿平民社会的开端，尔后又形成新的儒家士子贵族阶层，社会矛盾层出不穷。
课室里的学子们心态各异的望向吴梦，看他如何解答这🈦桩难题，要🍂🅒知吴梦是当朝帝师，他的建言可是能左右帝王意志的。
吴梦看着这个学子很是头痛，这种阶级问题太尖⛕🚐💥锐了，台湾还在打基础之时，他并不想过多竖敌，以免为丁睿这一代人日后的改革制造障碍。他想了想笑道：“这位学子想必是普通百姓出身的吧，国子监里什么出身的学子最多你该知晓，某力劝你散场后与某一同速速逃离，免遭痛骂群殴。”
课室里响起一阵笑声，那名学子脸红耳赤，不好意思🐦🂉的摸了摸后脑勺。
吴梦看了看窗户外面的大雪，缓缓道：“在解答此问之前，某先念两首打油诗，请各位高才鉴赏：🐣
大雪纷纷落地，正是皇家瑞气，再🈜⚱下三年何妨？放你娘的🚽😶狗屁！”
学子们面面相觑，不知吴梦此为何意，这打油诗为何最后🚽😶一句如此粗鄙。📎🙭
吴梦继续说道：“这首打油诗的由来是这般的，话说大唐开元盛世某日，长安城天降大雪，寒泠至极，一文士酒足饭饱后外出观赏🞗🔎雪景，见大雪飘飘，顿时诗兴大发，脱口而出道：‘大雪纷纷落地。’
文士刚念了一句，恰逢一刚升迁🄬的官人听到🂼🔌，感念皇恩浩荡，一拱手接口道：‘正是皇家瑞气🍬。’
吴梦略微停顿了一下🌖⚮，又道：“当🈜⚱然🇽🝾🐮，主官不必学的过于精深，只需懂得基础即可，此乃施政之必要常识。十年前，我大宋并无稻麦复种、亦无如此之多的工坊，如今天下农桑大兴，工坊亦大兴，百姓吃饱穿暖者与日俱增，问问诸位学子，再回到从前那般日子诸位能否接受？百姓能否接受？”
监生和医学生难得🅷🗚一起⚶🕻齐声回🔹🅤道：“不能！”
吴梦笑了，说道：“十年前故老相传蝗虫乃人君、百姓不道，便降下天罚之物，可如今蝗虫露头便打，蝗虫自此无以夺我百姓口中之食。故祖宗之法并🂡🐕非无可商榷之处，圣人学说之中确有永恒真理，如😦🃥孔圣的‘仁义礼智信’当是万万年之真理。
但亦会有过时之言。如今🅗🆩💐大兴蒸汽机，圣人何以知晓今世蒸汽机会大行其道，又何以知晓蒸汽机将使天下有翻天覆地之变化，故再以先前那般手段来治理地方断然不可。这世间的学说与施政方略都应当与时俱进，至于圣人之言🞈哪些是千古不变之真理，哪些是需俱实改进之法，就得诸位学子以当前现实来判断了。”
他最后🖎又总结道：“某不赞同恢复三代之治的法子，但并非🟋🛣🞐否定圣人之目标，圣人之言的天下大同亦是鄙人终生志向，某誓为这世间天下大同奋斗不息！”
吴梦的话引发了一阵热烈的掌声，学子站起🂼🔌来来齐齐向吴梦躬身抱拳行礼，👒眼里流露出崇敬的眼神，孙奭、冯元和直讲们也起身🟉🛗向吴梦抱拳致意，吴梦抱拳作了个团揖回礼。
冯元终于心下一宽，原来吴梦并非反对天下大治，而是不赞成三代之治的手段，并非反对最终的目标。
目标一致，后面探讨的就是纯粹“术”之问题了，一监生问道：“请问先生，学生知晓台湾府不论出身，只以成绩论英雄，平民百姓皆可进入台湾大学🂡🐕堂就读，而我等这国子监十之八九皆为官宦子弟，先生如何看待此事？”
这又是个深水炸弹，目标直指社会阶层等级，从唐🇳中期到宋末是贵族社会的没落，而宋初是从贵族社会走向🔙🀿平民社会的开端，尔后又形成新的儒家士子贵族阶层，社会矛盾层出不穷。
课室里的学子们心态各异的望向吴梦，看他如何解答这🈦桩难题，要🍂🅒知吴梦是当朝帝师，他的建言可是能左右帝王意志的。
吴梦看着这个学子很是头痛，这种阶级问题太尖⛕🚐💥锐了，台湾还在打基础之时，他并不想过多竖敌，以免为丁睿这一代人日后的改革制造障碍。他想了想笑道：“这位学子想必是普通百姓出身的吧，国子监里什么出身的学子最多你该知晓，某力劝你散场后与某一同速速逃离，免遭痛骂群殴。”
课室里响起一阵笑声，那名学子脸红耳赤，不好意思🐦🂉的摸了摸后脑勺。
吴梦看了看窗户外面的大雪，缓缓道：“在解答此问之前，某先念两首打油诗，请各位高才鉴赏：🐣
大雪纷纷落地，正是皇家瑞气，再🈜⚱下三年何妨？放你娘的🚽😶狗屁！”
学子们面面相觑，不知吴梦此为何意，这打油诗为何最后🚽😶一句如此粗鄙。📎🙭
吴梦继续说道：“这首打油诗的由来是这般的，话说大唐开元盛世某日，长安城天降大雪，寒泠至极，一文士酒足饭饱后外出观赏🞗🔎雪景，见大雪飘飘，顿时诗兴大发，脱口而出道：‘大雪纷纷落地。’
文士刚念了一句，恰逢一刚升迁🄬的官人听到🂼🔌，感念皇恩浩荡，一拱手接口道：‘正是皇家瑞气🍬。’