到了镇一级，那学🃙的东西就多了，科学，人😋文，军事，政治等。
优秀人才就🚐可以到云中城进修，学习更高的文化🈘⚎🐔。
人员🔗安排根本不是问🞷😵题，刘元昭自天启七年起事，崇祯元年就开始基础教育，他手中有不少可以进行汉语拼音教育的人手。
短缺教育人口是那些论语之类的，他手中还有工匠，农📒🚐民以及不少伤📱🞦🖙残士卒，这些🎓🐧🂏都可以去教授知识。
很多事情都是一步一步来，刘元昭现在能给别人教授的都是现实急需要用的，至于更先进的东西，🜤他只能交给🛁🛁后代去改变了。
一代🔗人做一代事，他可以进行铺垫，但🁵不能大跨步的把后面的事情也给做完了。
为了能让自己的后代接受新思想，又能继承传统文化不📒🚐忘根本，刘元昭下令锦衣卫寻找顾炎武。🍣
顾炎武（1613🃙年7月15日—1682年2月15日），南直隶昆山（今江苏昆山）人，本名绛，乳名藩汉，别名继坤、圭年，字忠清、宁人，亦自署蒋山佣😲。
南都败后，因为仰慕文天祥学🌖⚰生王炎午的为人，改名炎武。
因故居旁有亭林湖，学者尊为亭林先生。明末清初的杰出的思🈣想家、经学家、史地学家和音韵学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为🙻🏨清初继往开来的一代宗师，被誉为🚒💸🖦清学“开山始祖👷🍡”。
顾炎武学问渊博，于国家典制、郡邑掌故、天🐻🅅🄍文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵🁛🆜训诂之学，都有研究。
晚年治🟡🞮🗝经重考证，开清代朴学风气。其学以博学于文，行己有耻为主，合学与行、🎓🐧🂏治学与经世为一。诗多伤时感事之作。
就是他提出了保国者，其君其臣肉食🞌💮🕌者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
不仅如此，顾炎武为学以经世致用的鲜明旨趣🐻🅅🄍，他从“明道救世”的经世思想出发，还萌发了对君权的大胆怀疑。
他虽然还未直接否定君权，未能逾越🞌💮🕌封建的藩篱，但他这种怀疑君权、提倡“众治”🁛🆜的主张，却具有反对封建独cai的早期民zhu启蒙思想的色🟅彩。
顾炎武的思想🍪接近君主立宪制，当然君主依旧有🈘⚎🐔着实权，但是有了限制，很多事情要与他人商议，不再💥📻☝是一人专治。
刘元昭明白后世变化，虽然他现在是帝制，但日后肯定要变革，不变就会🙻🏨🙻🏨被消灭。当然，现在他不能说，要慢慢做。
优秀人才就🚐可以到云中城进修，学习更高的文化🈘⚎🐔。
人员🔗安排根本不是问🞷😵题，刘元昭自天启七年起事，崇祯元年就开始基础教育，他手中有不少可以进行汉语拼音教育的人手。
短缺教育人口是那些论语之类的，他手中还有工匠，农📒🚐民以及不少伤📱🞦🖙残士卒，这些🎓🐧🂏都可以去教授知识。
很多事情都是一步一步来，刘元昭现在能给别人教授的都是现实急需要用的，至于更先进的东西，🜤他只能交给🛁🛁后代去改变了。
一代🔗人做一代事，他可以进行铺垫，但🁵不能大跨步的把后面的事情也给做完了。
为了能让自己的后代接受新思想，又能继承传统文化不📒🚐忘根本，刘元昭下令锦衣卫寻找顾炎武。🍣
顾炎武（1613🃙年7月15日—1682年2月15日），南直隶昆山（今江苏昆山）人，本名绛，乳名藩汉，别名继坤、圭年，字忠清、宁人，亦自署蒋山佣😲。
南都败后，因为仰慕文天祥学🌖⚰生王炎午的为人，改名炎武。
因故居旁有亭林湖，学者尊为亭林先生。明末清初的杰出的思🈣想家、经学家、史地学家和音韵学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为🙻🏨清初继往开来的一代宗师，被誉为🚒💸🖦清学“开山始祖👷🍡”。
顾炎武学问渊博，于国家典制、郡邑掌故、天🐻🅅🄍文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵🁛🆜训诂之学，都有研究。
晚年治🟡🞮🗝经重考证，开清代朴学风气。其学以博学于文，行己有耻为主，合学与行、🎓🐧🂏治学与经世为一。诗多伤时感事之作。
就是他提出了保国者，其君其臣肉食🞌💮🕌者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
不仅如此，顾炎武为学以经世致用的鲜明旨趣🐻🅅🄍，他从“明道救世”的经世思想出发，还萌发了对君权的大胆怀疑。
他虽然还未直接否定君权，未能逾越🞌💮🕌封建的藩篱，但他这种怀疑君权、提倡“众治”🁛🆜的主张，却具有反对封建独cai的早期民zhu启蒙思想的色🟅彩。
顾炎武的思想🍪接近君主立宪制，当然君主依旧有🈘⚎🐔着实权，但是有了限制，很多事情要与他人商议，不再💥📻☝是一人专治。
刘元昭明白后世变化，虽然他现在是帝制，但日后肯定要变革，不变就会🙻🏨🙻🏨被消灭。当然，现在他不能说，要慢慢做。