白叶没有察觉到这一点,但是他听懂了老师丙的意思。

    现在江先生询问,白叶也只能回答他不懂音乐,也从来没有用别的乐器演奏过。

    甚至来说,鸾刀特别的声音,可能不是乐器能演奏出来的。

    倒是可以思考一下将视频转成音频,甚至重新录制的可能。

    因为老师丙这把鸾刀的铃声虽然动听,声音其实并不大。

    是在极静的环境中才能听得真着。

    要是能认真的录制一下,肯定会特别好。

    “小白啊,这曲子,也是传承下来的吧?”李教授问道。

    “是的,是传承下来的。我也是机缘巧合才学到的。”白叶说完又补充了一句,“出处很抱歉不能告诉您。”

    主要是,虚拟教室的老师们,他也请不出来。

    “能理解,能理解。”李教授之所以这样猜测,就是因为上一次的长生调。

    虽然视频他看过,也觉得听起来很舒服。但真的不如现场版。

    “果然不愧是我们的老祖宗传承下来的东西,即便是烹饪也能和医术有关系,而且这还是属于精神方面的治疗。果然啊,很多东西在历史的长河里都失传了,现在发现还有部分保有传承,真的让我很开心。”

    其他人也都心里有些感叹。

    不过更佩服白叶的毅力。

    因为上次演奏长生调的时候,大家就曾经跟白叶借过刀看了看。

    这刀在他们手中,就是一把极为普通的刀,只不过造型不同,又带着铃铛而已。

    让他们拿着这刀来演奏,简直是不能想象的事情。