三个人凑到一块,为了维护各自的猜想,对昨天的见证,各持一词了。其实那大鸟,在一个相当短的时间内一闪就失消了,谁也没有真正仔细的观察到那鸟似乎即逝而去的全过程。因此都有些动摇,那谁持的思维是帖紧对的方向呢?

    事情到这个时侯,下一步该怎么继续下去,都没有了一个主心骨,还能再闹下去吗——回家吧。

    三个人经过刚才一番的争议,从各自的判断能力来分析:前几天,在操场上突然冒出来的一只大鸟,就凭着客厅里的那几幅画,怎么会与体育老师有联系呢?现在怎么又会跟教师宿舍楼顶上的这间小铁蓬子屋过意不去了。

    小孩子吧,智商虽不为零,但也高不到哪里去。不管他们的胡思乱想,还是因年少的青春浮躁,他们是否到此为止了,肯定是不会安于现状的。

    江波的好奇心,己经盯上了学校最高大厦楼顶上的这间小铁屋子了,是否会继续折腾下去呢?

    再过了一天,这日是星期六,江波一个人偷偷的留到了教师宿舍楼的电梯间,当电楼升到了“16”层时,停止了上升,门自动打开了。

    站在电梯内的江波,随着门的推开,从外面轻快的走进来一个人。

    当江波看到此人时,只见他的双眼发直了,渐渐的变得紧张不安,身形也萎缩了起来,面前站着的,原来是体育武文老师。

    “江波,今日星期六,也来学校了。”武老师打招呼道。

    神色不安的江波没有马上回话,只是愣愣的看着从容不迫过来的体育老师。

    “有事吗?”武老师问道。

    江波只摇了一下脑,没有作声。

    “找谁呀?”武老师又问道。

    江波还是转了一下下巴。

    “要上几楼?”武老师见江波不吭声,一连追问了好几句。

    “我有事,找……”江波吞吞吐吐的。

    “不会找我吧。我是你们的体育老师,哪有学生会找他的体育老师补课的,补什么呢!没有碰到过这事。”武老师精力十足的又说了这么多。

    上这教师宿舍楼,江波不是来找哪一位老师的,也是偷偷的想潜入到楼顶上,再一次去侦查那间小铁皮子屋。既然已经保持沉默了,就这么一直敷衍下去吗?老师是受人尊重的,老这样闭着嘴一声不吭的不好呀。不过,大脑里经过一番盘算揣摩,自已是上最上面的一层,楼顶上又没有人住,武老师定不会去楼顶的嘛,也是窜他们其他同事的门。就这么再耗一会功夫,体育老师就会出这电梯门的。