今天,有点儿惊喜。

    “同学之间要互帮互助,你可以选择一位关系好的同学帮忙回答。”梁老师开口说道。

    苏晨新摸不清这到底是剧本还是临场发挥,不过他还是指了指身边的肖景淮:“我兄弟,他帮我。”

    肖景淮似乎有些懵,坐在那里没有反应。

    气氛略微尴尬。

    并且随着时间的流逝,这种尴尬呈指数级上升。

    “肖景淮同学似乎不是很认可这个身份,你要不要……”梁老师试图帮苏晨新打圆场。

    “不是,我刚才说错了!”苏晨新立马改口,他瞪着肖景淮,咬咬牙,一鼓作气,重新介绍道,“我爸爸,他帮我!”

    这下,不仅其他人呆了,就连肖景淮都惊的差点儿没拿住书。

    “看什么!起来回答啊!”苏晨新轻拍了肖景淮一下,“爸爸,别磨叽!”

    肖景淮站起来,磕巴了一下才恢复往日的沉稳形象:“整首诗塑造了两个人物形象,一是琵琶女,是一个歌伎形象;一是诗人自己,代表出身中小地主阶级的官宦。他们都有才能,但同样遭受压迫,所以,思想发生了共鸣。诗人正是通过琵琶女的悲剧命运,控拆了社会罪恶,寄托了自己的天涯沦落之情,抗议时政对自己的迫害。”(注1)

    梁老师此刻也有些没反应过来,过了好一会儿她才点点头让肖景淮坐下,最后也没点评肖景淮说得对还是不对。

    拯救了所有人的是下课铃,梁老师走的时候脚步还有些虚浮,估计她也在内心感叹,现在的小鲜肉都这么野的吗?

    当场认爹?!

    高一(1)班下课后的教室,第一次燥了起来。

    以往的课间,他们不是在养精蓄锐,就是在埋头苦学。

    但今天,他们都有些亢奋。

    苏晨新这个人,实在是太刺激了!