秦筝却是没有解释的意思,直接挽起裤腿,跳入塘中,朝着硕果仅存的凤眼莲而去。

    手搭上茎叶的一瞬间,和假山洞里一样熟悉的波动再次传来,当然,也有不同,打个比方来说,如果假山洞里的荷,里面残存的精神力模式是a——b的模式,那这里的凤眼莲,就是b——a,换句话说,容翰输送给荷的是正向的促进它茁壮成长的生命力,甚至还帮着把其他植物的优点,一股脑全都传递给他最喜爱的荷。

    至于说凤眼莲,根本是容翰帮着荷掠夺的对象——

    反向输入精神力之下,凤眼莲不但不能掠夺这满池荷莲的是生机,还得倒过来,把自己抢占的生机输送给荷莲。

    之所以帝都一高所有人会错以为容翰一心想要培育凤眼莲,也很简单——

    凤眼莲的生命力太强,容翰不得不花费了更多的时间来“调、教”。

    而那之后,根本没人能让凤眼莲变得更有生机的原因也在这一点,因为容翰输入的精神力运行方式的缘故,让后来的管理者不管再灌入多少对凤眼莲有益的营养,结果却全被荷莲给吸收走了。

    如果自己想的不错的话,这荷塘之前一定还有其他植物,更甚者,容翰还移栽过来不少。

    丢下凤眼莲,秦筝又往里面走了一些,握住一茎荷叶,边细细的感受边吩咐姬澜和穆盈:

    “你们两个登录学校网站,查一下有关植物园的详细情况,先看一下容翰没有到帝都一高就读前,池塘的景象……”

    边用心感受边报出了那时候的池塘景象:

    “是不是除了荷莲之外,还有芡实,四周有茂盛的芦苇,靠近芦苇的水边长得有白茅……”

    虽然不知道秦筝要干什么,可两人却是听话的很,纷纷拿出手机按照秦筝说的查阅。

    “应该没有吧?”穆盈边翻阅网页边道,“我几年前就来过植物园,印象里就是这个样子,现在瞧着也就更破败了些,其他并没有什么不同啊……”

    作为帝都一高网红似的景点,每到毕业季就有学生穿过学校的层层封锁,过来打那么一回卡,天长日久下来,关于植物园的景色图片还真不少,差不多足足有上万张,可结果两人翻阅完之后,却是并没有和秦筝说的情景相似的,倒是姬澜皱了下眉头,总觉得秦筝描述的情景有点儿熟悉……

    “筝筝,没有啊,”穆盈扬声道,“你要是喜欢,不然我跟我哥说一声,你说的那些东西,我让他帮着弄些种子来……”

    “你们看一下时间,是不是看的图片都是容翰到了学校后才拍摄的?我是让你们找容翰来之前的植物园图片……”

    秦筝头也不抬道。