二十一章 : 数学(6/14)

    2看图编乘法应用题的过程中，要引导学生针对⛞🛢同一情景图，选择不同的一份量，得到不同

    的算式。教学过🄝⚇程中，注意培养学生的发散性思维，帮助学生加深对乘法含义和交换率的

    初步认识。

    3在倍的教学过程中，引导学生从实际生活中的几份和几个几引出倍的😛🂃概念，关键是让🝓学生🝱🎿

    知道把什么看作一份。

    4乘法口诀教学的过程中😪🄌，要引导学生利用数射线类推出乘💲法口诀，培养学生的类推能力。

    同时，要帮助学生建立乘法口诀和乘法算🄩⛸🟍式🈎之间的联系。

    5除法的概念比较抽象，在⛣🜍🀼教🕙🊃🍦学的过程中要引导学生通过动手操作来感知和理解分的方法不

    同，得到的除法算式表示的含义也不同。

    单元教材教学计划

    单元🖄名📣🜩称：三、统计教🎩学时间：第八周至第九周

    一、本单元教学内容：

    1统计表初步

    2条形统计图(一)

    二、本单元教学要求：

    1初步了解统计的意义，根据需要通过多渠道收集、整🁟理有用的数据。

    2🈓♡🉿初步学会收🕨🌆集数🌨🁪据，初步会用划“正”字等方法进行数据的记录。

    3初步学会数据的整理。