方🇾运一一让所有的学生起来自我介绍，记住每个孩子的名字和样貌。
之后，方运开始🖽😆⚴考识字，选了《千字文》的五十个字，他念一个，让学生们写一🈩🀻🁾个，然后🎟💓他把卷子收上来检查。
方运迅速看完，🖽😆⚴不愧是蒙学中的甲班，二十个学生全部答对。
“好，看🔟🁹来你们的基本功🜼都很扎实，如果再教🈯🁹你们《百家姓》或《千字文》，我会觉得是在羞辱你们。”
许多学生微笑，身为甲班的🔙学生，他们有自♞己的🕝💱骄傲。
“那你们想学什么？说说看。”
一个大胆的🅟🇱孩子道：“🀴🀼🂄先生您的请圣言厉害，能不能教我们怎么解请圣言？”🄢
“我想跟您🅟🇱学词赋，我姐姐说要嫁就📿☽🄴嫁您这样的才子，以后我也要当才子！”
学生们踊跃发言，课堂非常热闹。
教室外的路膺年皱眉道：“如此喧🟡🞩🖷闹，成何体统🕝💱！”
“我觉得不错，这是蒙学🜼，又不是马上靠童生，孩子高高兴兴👤🔀学习才好。”一位老师道。
“虽然和我等不同，但也无大不妥。”
路膺年无言以对，心想文名实在太重要了，♞哪怕这些人🔮跟他相熟也会不知不觉被方运的文名影响，觉得🔽🆆方运做什么都是好的。
不多时，方运示意学生静下来，道：“我倒是可以教你们请圣言或做诗词，不过，在学请圣言和做诗词之前，你们还有学一些别的东西。🜻我自己编写了一部《三字经》，在接下来的日子，我会教你们。好，拿出纸笔，我说，你们写，凡是都写对的，午休我请你们吃好吃的。”
哗啦啦的声音响起，学生们纷纷摆好纸张，用毛笔沾着墨汁🙃🇬🛧，看着方运，目光炯🈩🀻🁾炯有神，极为认真。
方运满意的🅟🇱点点头🃰🛜，这些孩子未必比别的班的聪明，但主动性和自制力却要远远超过寻常孩子。
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道🔂♛，贵以专。”
方运⚣📎用很慢的语速诵出《三字经》的前♜四句。
之后，方运开始🖽😆⚴考识字，选了《千字文》的五十个字，他念一个，让学生们写一🈩🀻🁾个，然后🎟💓他把卷子收上来检查。
方运迅速看完，🖽😆⚴不愧是蒙学中的甲班，二十个学生全部答对。
“好，看🔟🁹来你们的基本功🜼都很扎实，如果再教🈯🁹你们《百家姓》或《千字文》，我会觉得是在羞辱你们。”
许多学生微笑，身为甲班的🔙学生，他们有自♞己的🕝💱骄傲。
“那你们想学什么？说说看。”
一个大胆的🅟🇱孩子道：“🀴🀼🂄先生您的请圣言厉害，能不能教我们怎么解请圣言？”🄢
“我想跟您🅟🇱学词赋，我姐姐说要嫁就📿☽🄴嫁您这样的才子，以后我也要当才子！”
学生们踊跃发言，课堂非常热闹。
教室外的路膺年皱眉道：“如此喧🟡🞩🖷闹，成何体统🕝💱！”
“我觉得不错，这是蒙学🜼，又不是马上靠童生，孩子高高兴兴👤🔀学习才好。”一位老师道。
“虽然和我等不同，但也无大不妥。”
路膺年无言以对，心想文名实在太重要了，♞哪怕这些人🔮跟他相熟也会不知不觉被方运的文名影响，觉得🔽🆆方运做什么都是好的。
不多时，方运示意学生静下来，道：“我倒是可以教你们请圣言或做诗词，不过，在学请圣言和做诗词之前，你们还有学一些别的东西。🜻我自己编写了一部《三字经》，在接下来的日子，我会教你们。好，拿出纸笔，我说，你们写，凡是都写对的，午休我请你们吃好吃的。”
哗啦啦的声音响起，学生们纷纷摆好纸张，用毛笔沾着墨汁🙃🇬🛧，看着方运，目光炯🈩🀻🁾炯有神，极为认真。
方运满意的🅟🇱点点头🃰🛜，这些孩子未必比别的班的聪明，但主动性和自制力却要远远超过寻常孩子。
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道🔂♛，贵以专。”
方运⚣📎用很慢的语速诵出《三字经》的前♜四句。