这时候,她发现,身边的张子凡居然听得津津有味,忍不住用笔戳了戳他,问道🌪🁽:“师兄,你听得懂吗?李教授讲得好枯燥……湘南普通话也难理解!”

    李教授今年五十多岁了,搞了一🏑辈子♉🆠基础研究,自然不会是什么演讲高手,口音也十分浓重。

    张🅸🋓子凡愣了愣,他还真没发现有什么晦涩的地方,脑子一直跟着李教授的讲座转,仿佛畅游在知识海洋中的小鱼,受益良多。

    想了想,张子凡觉得大概是之前🏑拔除杨婷婷的智齿时,得到了智力加成的奖励🙞🋣。

    之前一直没🃜😥🃛有发现这有什么用,🏑如今看来,恐🗃怕这提高了自己的理解力和思维速度。

    张子凡小声道:“李教授讲得虽然枯燥了一些,但都是干货,非常有用,有一部🌪🁽分和你们儿科关系密切,回头我给你总结梳理一下!”🖾😎⛶

    杨婷婷捂着脸,感觉智商受到了鄙视。

    但自己好像又没有办法回击。

    这家伙一会也要上台,像那些大🏑教授一样讲课🗃!

    想到这🎈🏆🗳里,杨婷婷居然有了一种幸有荣焉的感觉!

    我听不懂怎么了?

    虽然我听不懂,但我是其中一😡🂾位专家的师妹!

    而且他还会帮我做总结!

    杨婷婷忍不住露出了鸡贼的微笑。

    第二场演讲给了uc的专🖳🖩🕒家,说实话,他讲的东西没有什么新意,张子凡权当练习听力了。

    目前学术圈就是这样,不请两个老外,就显不出自己有水🝌🉮平,显不出😝🂓自🕚🊎🏏己的会议国际化。

    似乎老外一句“verygood”,就能比🗃得上国人的千言🞔📷万语。

    不过这也不是学者们的错,因为他们中⚝的主力,念书、工作那会儿,正是华夏改革开放初期,正是与西方科技水平、生活质量差距最大的时🚿期。