“前段时间你来信说需要编教材,我🄍这里有不少师门传下的孤本,便翻阅了一下。发现书中确实是有相关的记载,只是并没有你信中说的那么透彻明白,我能冒昧问一下,你师承何处吗?”

    自从墨家三分又🋂🖢🔓二合之后,墨家技术🄍已经多数失传了,再加上始皇独尊儒术📆,其余百家便开始流于世俗。

    庄守公算得上是当今墨家传承的佼佼者了,但会的东西比之先贤,不足十分📆之一。纵使是有大半屋的孤本,也难以参透其中的奥妙。

    但盛致清寄过来的信却不一样,上面不过是寥寥数语,便把其🚴🗥🝲中原理说得明明白白。例如“力是驱使物体运动改🀢⚂🎨变状态的唯一方式🙝”。

    这个力是什么力呢?什么叫状态呢?

    书上似乎都说过,但🋵是自己从来都看不明白。⛂🗣但是自从看了她的信,庄守公感觉自己似乎摸到门槛。

    “这个说来复杂。”盛致清的教练那么多,但没有一个是教这些。好不容易学来的一点知识,也是盛青柏拿了初高中教材来教她的。🌢🀵🁅

    盛致清摇摇头,没有办法回答他,“庄先生这个方🏩面我并不📌是很了解,我的学习方式并不算是师徒传承。”

    “如此,”庄守公没有🊵🔭问出那位大才,有些遗憾,但转而⛤又问起她信中所说的📃😋⛙定理。

    “力有摩擦力、阻力、作用力、反作用力。我们生活上可以用到的东西,都可以作为🆧👻一种动力,比如骡子拉车、烧水时蒸汽顶起锅盖的力。我记得这些在墨家典藏里也是有的🙽🏻,或许是先🜶生您未关注到。”

    “至于什么叫状态,未开的水是一种状态🀰🀘,开了🅦的水又是一种状态。又或者是冰变成水再变🝍🉶成蒸汽。”

    “不过还是很抱🋂🖢🔓歉,我🊵🔭知道的也就是这一点皮毛,我专修的并不是这一方🃐🖺面。具体的还要靠先生您和千千万万学生去摸索。”

    盛致清还是摇摇头,没有告诉他自己在课本上⛂🗣学到的东西。

    这个学校虽然是她开的,也想要大齐的科技可以更进一步的发展。但她只能做一个领路人,给📭🞅👬他们传递不一样的🀢⚂🎨思想、让他们学会自己去探索。

    她不可能把什么都准备好。先不说她是不是专⛂🗣业的,就算是,她也不认为自己在这方面的成就,可🀴🁀🂰以比得上做一个开拓者。

    “摩擦力、蒸汽、作用力……”庄🆇🍞🆇🍞守公反复念叨了几遍,隐约🚴🗥🝲感觉自己抓到了什么。

    “这有什么好抱歉的,术业有专攻。既然你是打算做一个书院的山长,那么就应该做好这一方面的工作。我作为夫子,带领我的学🙝生去探索新的知识🎳则是我的职责。”

    庄守公理解盛致清的作为,并🖞且很是认同,而且他也从她的话里找到头绪,“不过你的话也提醒了我。以前我只顾着研究师门留下的孤本,妄想有一天复原出书上的东西。但你说的对,知道其中原理才是最重要的。”📁