英语听写,老师有时候直接念单词,有时🐟候念中文释义。

    今天英语老师想🎅🎰🔰给奋进班同学打打气,特意降低难度,单词🂮、中文都念了,而且专门找了几个简单的词汇。

    连续五个单词,阮梨都认识,她有点懵。

    可那小小、怪😠🂶📑怪的心理在作祟,她🐭🃈🕵没立刻下笔写🗲单词。

    不知怎么的,她伸🔁♕手去桌肚里摸手机,又打开了游戏🂌🍜。

    8:🃿🝠🌥55,小人在练歌房。除了无精打采的老师,就只有他一个练习生。

    凌晨四点那班在宿舍喝📬酒聊天的才结束,不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。

    阮梨想。

    不知这会儿游戏有没有配🍍🆳📤音,她悄悄戴上耳机🎑🐖。

    像是在回应她的期待,耳机里传出了声音。

    小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖,☏⚅🏀调子时高时低,运气好才会踩在点上。

    还不会🙝🋙换🍤🊀气的呼吸音,轻轻溜进耳道里,酥酥麻🗲麻的。

    原来他昨晚不是故意唱跑调。

    声乐老师瘫在椅子上,低头玩手机,时不时说一句“高了”、“低了”,偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下,为他📄找音准。

    态度极为不耐。

    “老师,我能😠🂶📑自己用钢琴🍍🆳📤吗?”小人双手端上热水,“您辛苦了,休息一下吧。”

    “诶,行!你用。”老师🍍🆳📤乐得偷懒,挪一旁沙发上去了。

    配音没有了,画面起了变化。