于是很快,一⛵个卡通形象的木雕小牛,在刻上了牛娃的🌈☱🃏名字之后,便到了他的手🗕🛟🝥里,引来一帮小伙伴们的羡慕和围观。

    “铁蛋,你的属相呢?”

    杨旭的目光落在铁蛋身上。

    铁蛋不好🛝意思的挠了挠⚅🏀🗃头:“先生,我……我属鼠……”

    “哈哈,铁蛋是小老鼠……”

    小伙伴们指着铁蛋,嘻嘻哈哈地笑了起来。

    在他们印象里,老鼠搞破坏、偷东西、🄡身上脏兮兮,是人见人厌的🆳📧动物,就算先生☿🅋雕刻出来,怕也是很难看吧?

    铁蛋也是这么想的,所⚅🏀🗃以他的心里很矛盾,如果先生把一只木雕小老鼠送💿🗩🞑给他,他要🇀🕚🊏,还是不要?

    不过当🈻🃠🙌杨旭把雕刻的老鼠拿出来时,铁蛋的目光一下子便亮了,原本的犹豫不复存在,心里只剩下浓🙑🉪🊈浓的欣喜。

    杨旭送给他的,是之前那个世界里的米老鼠🏂🗍🚓形象,💀看上去精灵而可爱,完全超出了铁蛋等小🞝🕈🇦孩子们对老鼠的认知。

    原来老鼠也可以这么可爱……

    现🄍🟟场的小女孩儿,看着铁蛋手里的米老鼠,心都快被萌化了。

    先生真是好神奇!

    “除了二丫、牛娃、铁蛋三个外,还🂥🐻🅆🂥🐻🅆有🄡一些学生表现的不错,我也有奖励……”

    经历过小学教⛵育的杨旭,自然知道该如何调动小孩子们的学习积极性,于是学堂里的数十个学生,什么学🝁🈌☦习之星、进步之星、潜力之星……反正最后是人人有奖,一个都没落下🂰。

    给他们的奖励,是用竹子做的笔筒🏤🜂⚾、竹杯等小工艺品,虽然不如二丫三人得到的奖励精致而🞝🕈🇦特殊,但每一个得到奖品的学生,均是一脸欢喜。

    作为美术学院毕业的高材🝼🐡🁙生,这些小玩意儿对杨旭来说,实在没🗇🙤🌒什么难度。

    得到奖品的孩子们,在回家的路途中,一个个神色间满满都是掩藏不住的得意,走的都是浮夸而嚣张的六🝁🈌☦亲不认步。