21章 : 生动的一课(2/8)
“请给我们讲一下，这个♴🌩‘死’是什么东西🝄🈫！”
薛一氓耐心讲道：“其实不仅仅是玻璃，万物都有其要害所在，而且打从万物一被创造出来，它身上的这🃞😽处要害就被不断的放大。我们之所以看不见万物的死，是因为这种现象很难观察。但是，当万物逐渐走向生命的末尾的时候🏄🗟🜷，它的死也被无限的放大，就像是一块风化的岩石，☄☛当它无限接近于死亡的时候，只要用手轻轻一碰，就会变成一滩粉末。”
这一段话。薛一氓讲得有一些晦涩，好在在座的都是高学历的人才，他们对于🌋♈薛一氓的讲解也差不多听懂了。
于是有人又📱🞦问🎁🎉🏑道：“老师，你的意思是不是说，除了玻璃之外🕿🏗，其它的物体也能够被你用那样的纹路所描述出来？”
薛一氓点点头。回答道：“正是如此，万物都有死，哪怕是我们人类也不例外，在死🔖亡面前是人人平等的。”
众人觉得非常的惊异，照薛一氓的说法。每一个人身上的都存在🟍死穴，而且这种死穴会被像棒针这样的武器轻轻一戳。就会让人支离破碎的？
当然，大家并没有过多的担心，既然是死穴，那么如果是轻易就会被破坏的地方，🌶🃢那么人🗎🚢活在世上还有什么🁯🉑🆤安全感？
“对了，你📱🞦们可以随便拿一🁀件物体来试一试，我亲🐇♕自给你们演算一下。”
薛一氓有此提议，这堂课就越来越有趣了。
于是便有人跑出了教室，♴🌩须臾，就找来了一只🝽🐥🂀凳子。
“老师，请算一算。”
薛一氓瞧这只凳子，是用木头制成的，🚄🐶要想破坏它，并非什么难事。
因此薛一氓便开始拿出🃛😝草稿纸，开始演🚄🐶算起来。
最初在备课的时候，薛一氓便已经将玻璃的死方程演算了一次，由于玻璃的特性是相似🄱🁙的，所以每一块玻璃的死方程都差不多，薛一氓也就不需要在🀺上课的时候再次演算，🎰只要沿用之前演算的结果就可以了。
不过当面对一件新的事物的时候，薛一氓却必须要开始演算了，众人见老师已经埋头在讲台上开始计算了，都面♯🞎面相觑。
看来正如🙿兆教授所说的那样，这位老师，是一位不🐇♕折不扣的演算狂人！
木凳的死方程并不难以演算，薛一氓只是草草的算了一算，就得出了这只凳子的死方程。
于是他又开始在木凳上画出纹路了，没过多🝄🈫久，板凳就被薛一氓的纹路所画满了。
薛一氓耐心讲道：“其实不仅仅是玻璃，万物都有其要害所在，而且打从万物一被创造出来，它身上的这🃞😽处要害就被不断的放大。我们之所以看不见万物的死，是因为这种现象很难观察。但是，当万物逐渐走向生命的末尾的时候🏄🗟🜷，它的死也被无限的放大，就像是一块风化的岩石，☄☛当它无限接近于死亡的时候，只要用手轻轻一碰，就会变成一滩粉末。”
这一段话。薛一氓讲得有一些晦涩，好在在座的都是高学历的人才，他们对于🌋♈薛一氓的讲解也差不多听懂了。
于是有人又📱🞦问🎁🎉🏑道：“老师，你的意思是不是说，除了玻璃之外🕿🏗，其它的物体也能够被你用那样的纹路所描述出来？”
薛一氓点点头。回答道：“正是如此，万物都有死，哪怕是我们人类也不例外，在死🔖亡面前是人人平等的。”
众人觉得非常的惊异，照薛一氓的说法。每一个人身上的都存在🟍死穴，而且这种死穴会被像棒针这样的武器轻轻一戳。就会让人支离破碎的？
当然，大家并没有过多的担心，既然是死穴，那么如果是轻易就会被破坏的地方，🌶🃢那么人🗎🚢活在世上还有什么🁯🉑🆤安全感？
“对了，你📱🞦们可以随便拿一🁀件物体来试一试，我亲🐇♕自给你们演算一下。”
薛一氓有此提议，这堂课就越来越有趣了。
于是便有人跑出了教室，♴🌩须臾，就找来了一只🝽🐥🂀凳子。
“老师，请算一算。”
薛一氓瞧这只凳子，是用木头制成的，🚄🐶要想破坏它，并非什么难事。
因此薛一氓便开始拿出🃛😝草稿纸，开始演🚄🐶算起来。
最初在备课的时候，薛一氓便已经将玻璃的死方程演算了一次，由于玻璃的特性是相似🄱🁙的，所以每一块玻璃的死方程都差不多，薛一氓也就不需要在🀺上课的时候再次演算，🎰只要沿用之前演算的结果就可以了。
不过当面对一件新的事物的时候，薛一氓却必须要开始演算了，众人见老师已经埋头在讲台上开始计算了，都面♯🞎面相觑。
看来正如🙿兆教授所说的那样，这位老师，是一位不🐇♕折不扣的演算狂人！
木凳的死方程并不难以演算，薛一氓只是草草的算了一算，就得出了这只凳子的死方程。
于是他又开始在木凳上画出纹路了，没过多🝄🈫久，板凳就被薛一氓的纹路所画满了。