二十三章 : 叶讲师(2/5)
经济收入也比单纯当个讲师或者教💍🐨授要🆉🍰强很多；🆁🌦🁖
如果是一些偏文科类的老师，虽然直接担任企业职务的较少，但是也有很多途径，可🌗以到外面的🙳🎙👜单位讲课，参与社会调研。
或者自己做很多的学术论文，提升自己的学🛓🛺术价值。
如果是担任了博士生、硕士生导师的；
一方面有更多的经济报酬，另一方面指导📙🛐学生也会使他们生活🄮🀸节📦奏紧凑。
很多人也许会以为自动化类的讲师生活🆉🍰会很简单，因为教的只是技术；
技术这东西，不需要太多的阅读☤理解，很多都只是硬性的技术，理♰🌀🟏论，知识，一就是一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教授具有非常前🕤🛆沿的学科知识，承担了很多📦的国际、国家课题🕦🞕。
这些课题经费非常多，一方面🐠🁌保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参🝼🐟与实验研究。
而他们也经常有到全国各👻🎄🎟地开会交流的机会，大多都是国⚪家的经费支持的。
这也就是国外为什么很☘⛓🚀多前沿技术都是在📙🛐大学里面产生的原因，他们不🝈必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学教授、讲师，🍞一方面可以教书育人，另🛓🛺一方面还可以在大学里享受文化🐿熏陶。
很多人离开了🀵🁍大学，就很少有这个氛围了，但是他们一直都会在里面。
这个🀰话，也就是说，大家提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提供🝈很多硬性的知识或🃑🗉🙴者成果
这些东西，没有人会傻得拿出🐠🁌来展示，要么是自己的，要⚪么是大家的背后都是🚳🗝利益。
该学的人会学，不想学的人，就算拿最高新的技🆁🌦🁖术出来，他还是要逃课，有什么办法？
讲师也需要吃饭，也想买车买房，叶🕤🛆春标没有出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不够格；
如果是一些偏文科类的老师，虽然直接担任企业职务的较少，但是也有很多途径，可🌗以到外面的🙳🎙👜单位讲课，参与社会调研。
或者自己做很多的学术论文，提升自己的学🛓🛺术价值。
如果是担任了博士生、硕士生导师的；
一方面有更多的经济报酬，另一方面指导📙🛐学生也会使他们生活🄮🀸节📦奏紧凑。
很多人也许会以为自动化类的讲师生活🆉🍰会很简单，因为教的只是技术；
技术这东西，不需要太多的阅读☤理解，很多都只是硬性的技术，理♰🌀🟏论，知识，一就是一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，很多教授具有非常前🕤🛆沿的学科知识，承担了很多📦的国际、国家课题🕦🞕。
这些课题经费非常多，一方面🐠🁌保证了他们的研究成果，另一方面也可以支持自己的学生去参🝼🐟与实验研究。
而他们也经常有到全国各👻🎄🎟地开会交流的机会，大多都是国⚪家的经费支持的。
这也就是国外为什么很☘⛓🚀多前沿技术都是在📙🛐大学里面产生的原因，他们不🝈必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有可能实现的课题
大学教授、讲师，🍞一方面可以教书育人，另🛓🛺一方面还可以在大学里享受文化🐿熏陶。
很多人离开了🀵🁍大学，就很少有这个氛围了，但是他们一直都会在里面。
这个🀰话，也就是说，大家提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提供🝈很多硬性的知识或🃑🗉🙴者成果
这些东西，没有人会傻得拿出🐠🁌来展示，要么是自己的，要⚪么是大家的背后都是🚳🗝利益。
该学的人会学，不想学的人，就算拿最高新的技🆁🌦🁖术出来，他还是要逃课，有什么办法？
讲师也需要吃饭，也想买车买房，叶🕤🛆春标没有出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不够格；