安洛来🚛到篮🃀🔫球队的工作人员前,领了一张报名表,需👽🎖要填一些基本的信息。

    他在技术特🃀🔫点那一栏填的是🈪🁋🄐:控球技术好,善长三分,命中率稳定。

    填完表,安洛就被安排到后面的篮球场做体测,先是诸如身高、体重之类的静态数据,然后便是弹跳、折返跑等⛣🜋等。

    安洛的各项数据很🙗一般,但是他还是顺利入选了这一届的校队。不过📭🞆,跟其他人进入🇄训练营不同,安洛是直接进入大名单。

    原因就是他那一手变态的三分。

    安洛自己写出来的,人家自然是要检验一番的。结果,惊得满地都是眼珠子!那些人不是没见过能投三分的人,⛣🜋但确实没见过这么能🔾🆑🎹投的人。

    出手速度快,命中率高达六成!

    虽然是练🞒📩习模式下,没有人干扰,但是能保持这样的👽🎖命中率恐怕也只是那些职业球员才能做到的,而且还必须是擅长三分的投手才行。

    “真是天助🃀🔫我也!好好制定几个战术,发挥出这小子的能力,今🁢🇠🙿年肯定能冲🎡💪🔩出省去!”

    廖宁是蜀都九🊡中的篮球队主教练,他这几年慢慢的将九中的校队带🋶🝵了起来,去年虽然折戟八强,但也已经是九中校队历史🗗🛭🟧上最好的成绩了。

    他是一个老派的教练员,崇尚防守致胜。结果忽视了进攻上的强度,导致九中成为了一支守强攻弱的球队。这几⛣🜋年,只要一遇到了进攻手段丰富的球队,就打不过。

    篮球比赛,到底还是要得分才行的。去年的失败就是很🕣好的教训,所以他决定改变一下。但也不能将球队推倒重建,那就什么都不会了!所以他觉得防守还是要坚持的,招一两个有稳定得分能力📾☺的球员,撑🍅起球队的进攻体系就行了。

    他的计划是一内一外。这也是很多🇔😕🁓教练员排兵布阵的时候想得常用的体系,也是最实用的体系。内线球员早就有眉目了,是今年的一个体育特招生,两米多高的大🄏个儿,技术很扎实。现在,外线球员也有了。

    只是这小子好像压根儿就不懂什么叫防守,这是个问题。还👱有时间,教教看嘛!实在不行给他搭配一个防守厉害的后场搭档,帮忙分🔾🆑🎹担分担压力就行了。

    本来,高中联赛,得分就比防守困难!

    安洛自然不知道有人已经安排好了自己的角色,就算知道,也是欣然接受的。他愿意接受任何安排,学习不同的技术,这对他的发展是有很大帮🍰🋫助的。他总不能什么技术都拿命去换!

    确定下来之后,安洛还有一件事情要做。首先,他必须去班👱主任那里报备。因为校队球员每天都要参加训练的。市赛🔁♔🈋是每年十月份开始,一层一层打上去,全国联赛的决赛是在四月上旬。因此这之后,短则两个月🕝🊩,长则大半年,他都会经常缺席。

    这就要面对🃀🔫一🊡个很严重的问题:学习!这训练能不能去,球赛能🁢🇠🙿不能打,必需要征求安洛班主任的意见才行。