白池花费较短的时间讲述课程。其中大多数内容,安洁经过昨天的事情🜗🂖🎵,🀭或多或少有些🅇🄟⚞猜测。

    同🞷😳时,也有一些新鲜的信息,是关于📫🝷流沙🚕📋🙐、追光、和英雄之间的问题。

    安洁了解到,‘区域’创立以来,十二年间,始终锲而不舍🇲🜡地寻找🊖‘临界’。

    ‘临界’同样被🀡♻称为新世界。听白👜🉭池讲述,‘临界’比起☜⛻‘区域’,更能称之为新世界。

    在‘临界’生活的人,有几十亿的数量。城市占据了大部分地方,🊖功能多的城市往往有许多高大繁华的建筑群。

    瘟疫和战争不复存在,小孩和老🌧人可以肆意行走在阳光下。

    夜晚🐩🂝🏴,他们的城市仍然不会休眠,👜🉭热闹🞉💒依旧。

    白池说,‘临界’处在过去、现在、未来的时空中,流沙的任务是感知临界的位置,开启通💎🐬往新世界的大门。

    课程的后半部分,教室的学🜼🇞生或敷衍,或认真地在三个时空中寻找临界。

    每一名使用能力的学生☁☇,演化成了三种形态。前一秒的动作在后,现在的动作夹在中间,前面是下一秒动作的预见。

    就连刘安山转过头和安洁说话的动作📫🝷,也被分成三个部分。

    他的现在已经转过头,过去的影子却盯着前方,而将来的预见展开🊖笑颜张🀭嘴说话。

    ‘将来’做说话的动🗯🟊作持续两秒🌧,刘安山粗犷的🊥💚💙声音才传出:

    “白老师会每天留给🗯🟊学生宽裕🚧的🌧课堂时间,用来寻找临界。”

    “🞷😳大部分学生的心⚥思不在寻找临界上,他们只是做做样子,等待下课。”

    处在‘现在’的刘安山嘿嘿笑了,“我还是很想找到临界的。据说临界和三百年前的世界很💎🐬相似,那样的世界任谁都会有期盼。”

    他看向窗外热烈的太阳,⚚“🜼🇞可是几千人找了十六年,一无所获。”

    安洁一如既往地沉默。