不管怎样,一连旷课🊷5天,都不是一般学生干得🂈🂈出来的事情。

    “你惨👍🇩了,旷课五天,林老师憋着火🗟🜸🆷呢。”郑桐低声说道。

    夏立🌒⚈还没来得及回话,就🝢听🇨🛇到叮铃铃的上课铃声响起。

    伴随着一阵高跟鞋踏地的声🇨🛇音,林🏾☈♃妙涵走了进来。

    站在讲台上,林妙涵的茶框眼镜下🏾☈♃射出两道🙷🏁冷光,对着教室扫了一圈。

    高☒⚟💭三(2🇆)班的学生们,一个个眼观鼻,鼻观心,缩着肩膀作鹌鹑状。

    林妙涵的视线扫过夏立,略微停了停,就仿若无🂈事地扫了过去。

    对于旷课五天的夏立🊷,林妙涵问都没问一句,而是敲了敲黑🆣板。

    “下周进行第三次模拟检测。三模是高考的🙷🏁冲🝉🉐🆚锋号,距离高考只剩最后一个月了!

    “大部分同学都在认真努力,查漏补缺,哪怕提🂈高一☫🂗🎽分,都能压倒无数人。🔸

    “☒⚟💭但有的同学,却显然还没有进入备🗟🜸🆷战状态!具体是谁,我不点名,我相信你心里有数!”

    唰,全班同学的目光,齐刷刷看向夏立。

    夏立嘴角抽了抽。

    林老师,你干脆念我身份证号得了。

    林妙涵没有给🌬夏立说话辩解的机会🏾☈♃,🗟🜸🆷她发了一通火之后,直接开始上课。

    “今天我们讲试卷,大家把昨天做的《江南市80🁙6-807年符文结构专项练习》拿出来!”

    夏立当然是没有试卷的🄘♜,凑过去跟郑桐看了同一张。

    ‘嗯?感觉符文题目变简单了。’