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但是在大人一开始在孩子看到时，有问题🖠🔅不理解时，大人在一边看着，让他自己动手🈪🁆玩一下。
然后让他把手放到火苗上去烧一下，或者是🅼🞘碰一下后，他被烧痛了。
那么他就知道这个东西是不能玩的，🌳🃊🖊会痛的，是危险的后，下次他看到这个东西了，在心里自然就形成了一个心理，这个东西是危险的，是🅁不能玩的了。
这样，孩子自己就能懂得，什🁰么东西是可以玩的，什么东西是不能玩的了。
面对于这样的事情，做父母的不是觉得更加🅼🞘的放心了吗。
毕竟孩子们懂得了什么是危险了，不是好过大人直接而干🐃☴脆的把火机收起来强太多了吗？
秦雪之前也看到一个孩子，他要拿刀🌳🃊🖊来玩，做父母的不让玩，说那个锋利得很，是会受伤的，可是孩子不信🗏🚨，非要玩。
做为他的父亲，他🜈⛵知道孩子不玩一下是不会死心🍏的，于是他就在一边看💃着他拿来玩。
后来♼🍬孩子看到父亲给他刀后，他就在一边高兴玩着了，还拿来削棍子玩，结果一不小心，手就💡📝🛸被割出血了，从那之后，孩子没有再玩过刀了。
秦雪当时还问那个父亲，为什么明知道刀是危险的，还让孩子玩🃲🛲呢？
那个父亲当时🀠是这么回答她的，他说：孩子就是一座未开发的🆫💟📊宝藏，他们的心里面有什么样的💡📝🛸想法，我们都不知道。
而且我们也是从小长大的，大家的心里都有一种对🟏🜌未知的向往，想去尝试，想去了解。
如果我们不能满足于他们的好奇心，觉得是大人不🟏🜌想他们那样，所以才不让他们玩的，有了这样的心理后，他们就会想方设法的去探寻。
到那时没有大人在身边，出了什么事时，那才是追悔莫及的，所以我宁愿在一🎫📾旁看着他，看着他受伤，我再给他包扎就好，让他自己知道我不让他玩是为了他好，这样，以后我说了那是危险的，他才会听。
因为我以前说过危险了，他不听，🛶♏自己试🖠🔅过了后，知道是🐃☴真的，自然的就会听了。
秦雪听完那个父亲的🐖⛟🛩话后，想了很久，觉得真是太对了，孩子都是一张白纸，就🃁🔷🅌看大人怎么去引导了，如果引导得好了，以后孩子成🍣材是必然的。
反之，如果大人都没有🙶🎼一个规矩，那么孩子也定不会往好的方面去成长的，这都说无规矩不成方圆，可见这立规矩，让🔝🁧孩子从小遵循是多么的重要。
但是在大人一开始在孩子看到时，有问题🖠🔅不理解时，大人在一边看着，让他自己动手🈪🁆玩一下。
然后让他把手放到火苗上去烧一下，或者是🅼🞘碰一下后，他被烧痛了。
那么他就知道这个东西是不能玩的，🌳🃊🖊会痛的，是危险的后，下次他看到这个东西了，在心里自然就形成了一个心理，这个东西是危险的，是🅁不能玩的了。
这样，孩子自己就能懂得，什🁰么东西是可以玩的，什么东西是不能玩的了。
面对于这样的事情，做父母的不是觉得更加🅼🞘的放心了吗。
毕竟孩子们懂得了什么是危险了，不是好过大人直接而干🐃☴脆的把火机收起来强太多了吗？
秦雪之前也看到一个孩子，他要拿刀🌳🃊🖊来玩，做父母的不让玩，说那个锋利得很，是会受伤的，可是孩子不信🗏🚨，非要玩。
做为他的父亲，他🜈⛵知道孩子不玩一下是不会死心🍏的，于是他就在一边看💃着他拿来玩。
后来♼🍬孩子看到父亲给他刀后，他就在一边高兴玩着了，还拿来削棍子玩，结果一不小心，手就💡📝🛸被割出血了，从那之后，孩子没有再玩过刀了。
秦雪当时还问那个父亲，为什么明知道刀是危险的，还让孩子玩🃲🛲呢？
那个父亲当时🀠是这么回答她的，他说：孩子就是一座未开发的🆫💟📊宝藏，他们的心里面有什么样的💡📝🛸想法，我们都不知道。
而且我们也是从小长大的，大家的心里都有一种对🟏🜌未知的向往，想去尝试，想去了解。
如果我们不能满足于他们的好奇心，觉得是大人不🟏🜌想他们那样，所以才不让他们玩的，有了这样的心理后，他们就会想方设法的去探寻。
到那时没有大人在身边，出了什么事时，那才是追悔莫及的，所以我宁愿在一🎫📾旁看着他，看着他受伤，我再给他包扎就好，让他自己知道我不让他玩是为了他好，这样，以后我说了那是危险的，他才会听。
因为我以前说过危险了，他不听，🛶♏自己试🖠🔅过了后，知道是🐃☴真的，自然的就会听了。
秦雪听完那个父亲的🐖⛟🛩话后，想了很久，觉得真是太对了，孩子都是一张白纸，就🃁🔷🅌看大人怎么去引导了，如果引导得好了，以后孩子成🍣材是必然的。
反之，如果大人都没有🙶🎼一个规矩，那么孩子也定不会往好的方面去成长的，这都说无规矩不成方圆，可见这立规矩，让🔝🁧孩子从小遵循是多么的重要。