33章 、一二一、申请(1/5)
网上五花八门的心理测试易晚m0鱼的时候做过不少，说准不准的，她也没多信，但次次总是能看到一个形容自己的词：“回避型人格”
她也知道这🚮🖯🖇些东西大多都有些巴纳姆效应，就是用些模棱两可，放之四海皆准的用词让你觉得就是在🚧说自己。
但不得不说，她觉得这个词还是有点准的。
自己某些情感层面的事情上，第一反应🜵都👏🇶👏🇶只想逃避。
她无从探究自己这种别⚦📬扭的想法究竟来自何处，毕竟人对自己总是有些当局者迷🂸📢🜞。不论是骨血基因还是童年Y影，遇到问题，她本能的反应还是撒腿就跑。
对亲密🏺🟅🚭关系是🐣这样，对⚦📬难以调和的矛盾也是这样。
逃避可耻却有用🖲🖠🔀，既然没有🙎🆈办法开解偏激的伊然，暂时离她🁖远一点也是一种思路。
易晚想到的可以尝试的方案就是：换宿舍。
这天上🏺🟅🚭课前半个小时，她来🙎🆈到了文院的办公😨🝎楼。
要想申请换宿舍🖲🖠🔀就需要⚦📬找辅导🗧员，一想到文弈，易晚就有点难受。
每次跟他分开前似乎都有些不愉快，虽然并没有明💷说，但他们都是🃣情感细腻的人，很多🇰东西不需要言语也能明白对方的意思。
文弈虽然珍Ai她，🈁但对她的副业相当不满。
当他在解决更重要的问题时，能够按下这份不满不表；当想她想得发疯的时候🕲，可以忍着哀伤和担忧，甚至压抑着罪恶感跟她za。但如果真要坐下来好好谈，文老师会用何种她没见过的严词厉sE批评她，易晚还真不敢想。
她对文老师从一开始充满朦胧的向往，后👏🇶来这份感情落到实处，滋味浓烈许多，却不是那么好带过的了。
所以她一直以来也没有主动找他，而文老师也是不声不响，耐X极好，再也没🕲有过之前失控的情节。
易晚敲响辅导🐣员办公室的门🙎🆈，在应答声响起来之前，她👔晦涩又艰难地想道：
如果他生气了，那就换个法子，别去纠缠他，易晚，别👔去。
文老师是好人，我本不应再这样利用他的。
她也知道这🚮🖯🖇些东西大多都有些巴纳姆效应，就是用些模棱两可，放之四海皆准的用词让你觉得就是在🚧说自己。
但不得不说，她觉得这个词还是有点准的。
自己某些情感层面的事情上，第一反应🜵都👏🇶👏🇶只想逃避。
她无从探究自己这种别⚦📬扭的想法究竟来自何处，毕竟人对自己总是有些当局者迷🂸📢🜞。不论是骨血基因还是童年Y影，遇到问题，她本能的反应还是撒腿就跑。
对亲密🏺🟅🚭关系是🐣这样，对⚦📬难以调和的矛盾也是这样。
逃避可耻却有用🖲🖠🔀，既然没有🙎🆈办法开解偏激的伊然，暂时离她🁖远一点也是一种思路。
易晚想到的可以尝试的方案就是：换宿舍。
这天上🏺🟅🚭课前半个小时，她来🙎🆈到了文院的办公😨🝎楼。
要想申请换宿舍🖲🖠🔀就需要⚦📬找辅导🗧员，一想到文弈，易晚就有点难受。
每次跟他分开前似乎都有些不愉快，虽然并没有明💷说，但他们都是🃣情感细腻的人，很多🇰东西不需要言语也能明白对方的意思。
文弈虽然珍Ai她，🈁但对她的副业相当不满。
当他在解决更重要的问题时，能够按下这份不满不表；当想她想得发疯的时候🕲，可以忍着哀伤和担忧，甚至压抑着罪恶感跟她za。但如果真要坐下来好好谈，文老师会用何种她没见过的严词厉sE批评她，易晚还真不敢想。
她对文老师从一开始充满朦胧的向往，后👏🇶来这份感情落到实处，滋味浓烈许多，却不是那么好带过的了。
所以她一直以来也没有主动找他，而文老师也是不声不响，耐X极好，再也没🕲有过之前失控的情节。
易晚敲响辅导🐣员办公室的门🙎🆈，在应答声响起来之前，她👔晦涩又艰难地想道：
如果他生气了，那就换个法子，别去纠缠他，易晚，别👔去。
文老师是好人，我本不应再这样利用他的。