康凯升拿出一叠光碟来,道:“这些是意大利国家队的比赛录像,可以作为防🔳🄰🁑守反击的教学录像来看。”

    说着,康教练将光碟放进影碟机,影碟机开始放映,正是意大利国家队的比赛,说也奇怪,意大利拥有数不胜数的天才球员,但是意大利队国家队🔝🁧的踢球方式,却怎么踢也是防守反击的战术。

    康教练指着电视机,道:“这是1998年法国🃶🜕🂀世界杯半分之一决赛,🈘⚋意大利对挪威队的一场比赛,可以堪称防守反击的经典教学,我的许多战术思路,都是从🃶这场比赛中学来的。”

    正如康凯升所说,98年的意大利也是一支极有特色的防守反击球队,他们在比赛中的控球率极低,却往往能够赢球,对挪威的🔿🆛这场比赛,结果也只是1:0,这是典型的意大利式的胜利!

    “从萨基到马尔蒂尼,意大利队的球风🙎🉌🅹几乎都没有变过🕐,你多看几场意大利的球赛,就能够明白防守反击的战术内涵了。”

    康凯升不再说话,让薛一氓默👅🆛🐌默的看录像,想想自己何不是如此,没事的时候就一个人在房间里看这些录像,现在摩托队的🂧👉🂧👉所使用的这套防守反击战术,正是康凯升从意大利的录像中摸索出来的。

    ……但🛯☐是薛一氓毕竟不是普通人,他在看了意大利比赛的录像之后,立即找出了🕀战🟄🚩术中存在的不足之处。

    “10号的跑🕠🊿动太混乱🙋🈳了,如果我是主教练,会让他只在中路活动,他去到边路的作用不大,相反,21号可以在边路去带球,凭他的身体条件🛻,能够在对方的边路造成更多的威胁。”

    薛一氓只说球员号⛋😶码,康凯升一阵苦笑,这位年轻人连皮耶罗和维埃里这两位世界级的前锋🄈🞷😲都不认识,竟然还能🅑执教出一场完美的比赛……

    当时意大利的教练,可是世界级的🃰教练马🗋🚂🐡尔蒂尼,薛一氓竟如此简单的,🙵🎫📿就找出了他执教中的漏洞所在。

    “薛一氓同学,你再说说看。”

    “嗯,好的……”

    康凯升非常谦虚的听着薛一🎯🔨🃅氓讲,在这一刻,老师突然变成了🍛🈶学生,而学生则变成了📁🗺♅老师。

    康教练惊奇的发现⛋😶,在薛一氓为自己分析意大利的这场比赛🔽🆆的时候,自己对于防守反击战术的理解又更深了一层,薛一氓所讲述的战术,已经深入到了每一名队员、每一脚传球☛⛪,甚至于每一寸草皮上了。

    可是,真有哪一名教练能够在比🙕🊓赛中做到这一切吗?——康凯升开始有点怀疑了🕀。

    “康教练🎈,我想知道,世界上有哪一位教练的🄌🟛🝲战术体系是最精确的,与我刚才所🕀说的那些理念最相近的?”

    薛一氓的这个问⛬🝣🌿题,倒把康凯升给难住了,世界上哪里有这样的人?

    康凯升左思右想,脑中浮现出一个人来,虽然并没有达到薛🔽🆆🔽🆆一氓的要求,但是他的战术理念,🜍🀶却是最接近于薛一氓的人!