“他们修长、清瘦,留着清爽的短发,身上的校服衬🎶🕢衣永远干净纯白,远远走来,似乎带来的风里都飘着洗发水的清新香气。”

    女老师👪声线温柔,语🀯速缓慢,似乎是想努力将乐漉引导进自🍝🉁己的角色里。

    “☻🄤⛇他们眼神纯澈,对🀯待身边🌄☏的人单纯善良,对待感情勇敢执着——”

    “是不是和‘林深’这个角色很像?”老师温🖧🔾🆑柔🋿🟈地拍了拍乐漉,“其实如果感受不到自己的角色,不如试着让自己更靠近他?”

    “我觉得……或许……”她试探性的问道:“我们可以换上戏服🖤,卸妆以后再试试?”

    “这☭样可以让你更贴近‘林深’这个人🕭🌴🃗物。”

    女老师的话虽然说得很客气,态度🕖🉦🉤也是循循善诱,但意思和早上厉枔的感觉差不多🉈🅘🆱——

    乐漉饰演的🆏林深,别说感情到不到位了,就表面上看🎶🕢着也压根不像个学生。

    这次乐漉没有🍽说话,但他没有顶撞老师也并不代表默认;他站在原地没动,这是默默拒绝了老师的提议。

    厉枔看👪着他精致的妆发,加上上次“替身淋水🖧🔾🆑”的事,他不太能理解乐漉对妆容为什么会有这么执拗的追求。

    温柔的女老师被无声的拒绝,一时🕖🉦🉤愣在场中也有些尴尬。

    “那或者——”她尴尬地笑笑,“我们可以尝试🋿🟈先记住台词?”

    “毕竟你每🆏说🍽一句台词都需要低头看看剧本,的确也不利于你融入角色,对跟你搭戏的演员影响也很大。”

    她回头对厉枔报以同🀯情的目光,然后低头看了看表。

    “反正今天还有时间🀯,不如我们选一场台词少一点的戏,乐漉你先花时间🞍💼🗌速记🖫一下台词,我们脱开剧本,完整地排练一小段,看看具体问题出在哪里。”

    这☻🄤⛇次乐漉没有再拒绝,很快带着助理回休息室准备去了。

    可能对👪乐漉进休息室这件事有点心理阴影了,厉枔总觉得这人没几个小时回不来;🉈🅘🆱他抬头,看见女老师的表情也颇为尴尬,两人只好☚都客气又极不自然地点头微笑。

    “正好前面的几个⚺🖛小组有问题找我🕖🉦🉤,我正好抽空去🈺🃘😅看一眼。”