蒋为民完全不理睬彭希的愤怒，继续说道：“冯青山同志，接下来，我讲一下你工作🖚中存在的几点不足之处……”
李毅听了，不由的微微一笑。批评和自我批评，更多时候，不是做是一种民主生活会的方式存在，而是成为了一种🛨打击报复的手段！
蒋为民这次批评活动，分明就是针对🍎“异己”进行的，谁支持他，他就不批评，谁要🖚是反对了他，他就展开批评。
人非圣贤，都会有些过错和不🏃足，要是挑毛病的话，总能挑出一些或📼☦🁭大或小的不足🜸🔶之处。
在党组扩大会议上，蒋为民公开的开展批评和自我批评活🚺动，目的再明确不过了！
当然了，像这种活动，各级党委政府，也经常🟇开展，谁也不会当真，也不会上升到纪检和督察的层面上去，但被批评的人，心里总会不好受吧？就好像吃下了一只苍蝇般，让人难受！
蒋为民却是讲得津津有味，乐此不疲🍎，批评完这个，又批评另外一个，直到把几个党组成员全批评到了🕸。
十个党组成员，蒋为民先从自我批评做起，除了陈铭🔋⚫🔒、☍♭何英、李毅这三个人之外，其它几人，全被他点了🄖♌名。
陈铭是一直支🇬🛩🟄持☋♢蒋为民的，当然不可能落下批评，何英是纪检委派在部里的组长，蒋为民也不会对她指手划脚，李毅是向首长亲自安排来的，其身世背景又过于逆天，加之🗀😟🂫来的时间不长，政绩却已斐然，蒋为民想批评却也摘不到什么缺点。
值得一提的是，于胜这一次虽然也挨了批评，但却是轻轻的几句话就带过了，并没有受到深入具体的批评。🕟
“其它同志，我就不一一点名了。”蒋为民道：“散会之后，各个部门，自行开展批🖚评和自我批评。”
挨了批评的几个同志，脸色都不太好看。
所有🈫🁓🅕的与会🙶🎹者，心里都跟明镜似的，蒋为民这次所谓的批评和自我批评，其针对性太明显了！他就🙶是要通过这种方式告诉大家，在部里，我才是一把手，你们不要站错了队！
李毅见会🔧场气氛尴尬，想了想，便说道：🞪🖿“蒋部长，我国有两亿中小学生，近80%在农村，农村教育，是我们部里必须要重视的一个重点要点。这也是全民教育工作中的一个重🔑⛠要领域。”
蒋为民道：“嗯，要🌨🁦实现全民🏃教育这个伟大🞚🔮目标，我们任重而道远。”
李毅道：“乡村教育的重点，在🗳☈于教师。没有这些灵魂工程师，也就教不出优秀的学生。我有一个想法，咱们部，可以联合电视台和新闻媒体，举办一个活动，就叫‘寻找最美乡村教师’，奔赴全国各省、市、自治区的偏🛎🛌远乡村，深入乡村教师工作生活一线，寻找乡村教师典型人物。”
蒋为民道：“这个主意很好，这个活动和支教活动一同展开，效果就📼☦🁭更好了。”
李毅道：“不错，这是宣传乡村教育的一个时机，两个活动，可以起到互相宣👾传的作用🃠🙎。寻找到乡村教师的典型人物之后，通过各种媒体的报道，可以让社会各界关注到农村教学的艰难🞊💙之处，有利于改善农村教学的现状。”
李毅听了，不由的微微一笑。批评和自我批评，更多时候，不是做是一种民主生活会的方式存在，而是成为了一种🛨打击报复的手段！
蒋为民这次批评活动，分明就是针对🍎“异己”进行的，谁支持他，他就不批评，谁要🖚是反对了他，他就展开批评。
人非圣贤，都会有些过错和不🏃足，要是挑毛病的话，总能挑出一些或📼☦🁭大或小的不足🜸🔶之处。
在党组扩大会议上，蒋为民公开的开展批评和自我批评活🚺动，目的再明确不过了！
当然了，像这种活动，各级党委政府，也经常🟇开展，谁也不会当真，也不会上升到纪检和督察的层面上去，但被批评的人，心里总会不好受吧？就好像吃下了一只苍蝇般，让人难受！
蒋为民却是讲得津津有味，乐此不疲🍎，批评完这个，又批评另外一个，直到把几个党组成员全批评到了🕸。
十个党组成员，蒋为民先从自我批评做起，除了陈铭🔋⚫🔒、☍♭何英、李毅这三个人之外，其它几人，全被他点了🄖♌名。
陈铭是一直支🇬🛩🟄持☋♢蒋为民的，当然不可能落下批评，何英是纪检委派在部里的组长，蒋为民也不会对她指手划脚，李毅是向首长亲自安排来的，其身世背景又过于逆天，加之🗀😟🂫来的时间不长，政绩却已斐然，蒋为民想批评却也摘不到什么缺点。
值得一提的是，于胜这一次虽然也挨了批评，但却是轻轻的几句话就带过了，并没有受到深入具体的批评。🕟
“其它同志，我就不一一点名了。”蒋为民道：“散会之后，各个部门，自行开展批🖚评和自我批评。”
挨了批评的几个同志，脸色都不太好看。
所有🈫🁓🅕的与会🙶🎹者，心里都跟明镜似的，蒋为民这次所谓的批评和自我批评，其针对性太明显了！他就🙶是要通过这种方式告诉大家，在部里，我才是一把手，你们不要站错了队！
李毅见会🔧场气氛尴尬，想了想，便说道：🞪🖿“蒋部长，我国有两亿中小学生，近80%在农村，农村教育，是我们部里必须要重视的一个重点要点。这也是全民教育工作中的一个重🔑⛠要领域。”
蒋为民道：“嗯，要🌨🁦实现全民🏃教育这个伟大🞚🔮目标，我们任重而道远。”
李毅道：“乡村教育的重点，在🗳☈于教师。没有这些灵魂工程师，也就教不出优秀的学生。我有一个想法，咱们部，可以联合电视台和新闻媒体，举办一个活动，就叫‘寻找最美乡村教师’，奔赴全国各省、市、自治区的偏🛎🛌远乡村，深入乡村教师工作生活一线，寻找乡村教师典型人物。”
蒋为民道：“这个主意很好，这个活动和支教活动一同展开，效果就📼☦🁭更好了。”
李毅道：“不错，这是宣传乡村教育的一个时机，两个活动，可以起到互相宣👾传的作用🃠🙎。寻找到乡村教师的典型人物之后，通过各种媒体的报道，可以让社会各界关注到农村教学的艰难🞊💙之处，有利于改善农村教学的现状。”