他已年已近50,极少代课,每隔两届才会带一个⚴🕦班级。顾离他们运气好,正好轮上金教授代课的一届,并且成为了他们的班主任。

    他的形象就是顾离在现实生活中的指导教授,🏃他为人正直,不留余♭🋦力的将毕生所学尽数授予学生,所以他们班的成绩才会一🔫🃢直那么优异。

    金教授的声音再次响起:“同学们,你们是我带的最后一届学生,希望接下来的四年里,我们可以像朋友一样相处,我会尽全力授予你们知识,也希望你⚥们能够尽量⛕配合我,让我的教书生涯不留遗憾。”

    话音一落,莘莘学子们纷纷将😋手掌拍的“啪啪”作响,口中不断回应着:“我们会🋆🗈的!”。

    片刻之后,待🗔🛔众人稳定了情绪,便🕈开始了新学期的第一课——发声原理。

    四十五分钟的时间转眼过去,下课🕈铃声已🆁🌤🁀经响起多时,🔬🃩声乐一班的学生们却一动不动。他们望着金教授的眼中满是崇拜之情,满脸的意犹未尽。

    等到金教授携🗔🛔起书本走🐟🁃🃇出教室😋之后,学生们才渐渐反应过来,利用15分钟的课余时间稍作休息。

    “顾离。”

    听到有人叫自己🄳🁧,正趴在桌上小🖰🖍憩的顾离抬起头来⚴🕦。

    曲司南正一脸哀怨的望着他:“为什么要换宿舍?”🍯

    顾离:“……”

    原来是这件事。

    他支🃠🙐吾道:“我……遇到我偶像了,所🔪🔪以想跟他住在一起……”他伸手指向左边椅子上,正托腮望着窗外的杜雨霖:“喏,就他。”

    似🋫🜎感🃠🙐受到两道望向自己的视线,杜雨霖慢慢转过头来。

    “是你!”

    曲🋫🜎司南一眼就认出了他——那个在公园里跟顾离搭讪的人!他到底是谁?为什么顾离说他是他的偶像🅩🉏🆑?

    他问顾离:“他到底是谁?你不是和他才刚认识🅣🈗⚆,怎么就成你⚋🏳🞎偶🆱像了?”

    顾离小声解释道:“他是音乐神童杜雨霖,你没听过吗?”他尬笑了几声:“那天我确实没想起来他是谁,回家后无🋪意间在网上看到他的报道,这🝽🐦才对上号!”