涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面🌝同学们说自己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，谁人背后无人🐑⚭说。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏🐽话，是正常的。
涂山关注的，🉑🆦只是他们的恶意有多♭大🐽，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有🂲💯🕙陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸🜅⛜🛌”的程度。
涂山也就没有理会🂫👫。🖋👈掉转头，干脆♭在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五篇长课文♐之后，就开始了语法💱🕨的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、完成时态和完成进行🂏时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈述🖋👈语气、祈使语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实😕都是🖋👈因为与汉语的不同，而总结出🐑⚭来的规律。
于是乎，🏸很多人，都把汉语♐、英语截然分开了⚯🔷🅐。
设😏想，一🏸个全然不会汉语的♐英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。
接近门边，就听到了里面🌝同学们说自己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，谁人背后无人🐑⚭说。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏🐽话，是正常的。
涂山关注的，🉑🆦只是他们的恶意有多♭大🐽，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有🂲💯🕙陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸🜅⛜🛌”的程度。
涂山也就没有理会🂫👫。🖋👈掉转头，干脆♭在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五篇长课文♐之后，就开始了语法💱🕨的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、完成时态和完成进行🂏时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈述🖋👈语气、祈使语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实😕都是🖋👈因为与汉语的不同，而总结出🐑⚭来的规律。
于是乎，🏸很多人，都把汉语♐、英语截然分开了⚯🔷🅐。
设😏想，一🏸个全然不会汉语的♐英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。