时间来到何筱🇋🗂😴柔高三的最后一学期,她回到班上,依旧坐在挑剩下的最后一🋓排——垃圾桶的前面。

    课桌是烂的,🇋🗂😴会发出“叽🇘😹叽”的响声。同排的是成绩垫底的学生,除了她🏲🝽🐥都是男X。

    “上学期期末🇋🗂😴我们班又是平行⛓🙽班的第一名,数学第一,物理第一......”班主任开着班会。

    底下说:☨“🜙哎呀!正常水平。低调低调......”

    “语文还是一如既往的差,全靠数理化拉分,但🁇🃫🚫🁇🃫🚫凡多背一首古诗都能少减几分......”

    “我们又不是文科,🁛不是您说的做语文作业的🅘🆷🔌时间都🊦留给物理吗?”

    “我这脑袋就是背不到呀!我不喜欢文科的Si记y背🆏🎦,还是解题适合🉟🈦🀢我,让我做一张数学卷子,都不要背一首古诗......”

    课上接嘴是思维活跃的聪明孩⛓🙽子的特征,这个班上的气氛一直很自由,班主任的课仿佛自由辩论赛。

    同学老师的话让思想禁锢的何筱柔很长一段时间疑惑,为什么🚡🔿她能轻松的背下一首古诗,却记不住背😰🅀了三年的最基本物理公式?

    其它班的学🜙生总说,她所处🁾🋞🚘的班集T团结,平时玩得最疯,老师学生打成一片没有距离,成绩还能次次最好,是真的聪明。

    语气中无不是褒奖、羡慕。

    她有时候想她该为此自豪吗?可事实上,这一切似乎都与她无关。每次班级🋓总T进步时,她都在原地踏步。而老师同学应该也没多认为她是班级的一员,毕竟她背得了古诗,与一众拿语文成绩差来骄傲的理科生格格不入。

    班主任笑☨骂到:“我说了🇘😹你就做?!你物理多少🁇🃫🚫分?”

    “满分。”

    得到了满意的答案,班主任心情很好,“你瞧瞧,你要是能把学物理的心放百分之一到语文上,我相信你全校🍴第一都不是不可能!他们文科班的可🈎不是🎼🖘💺想就能把数学学好的。”

    “他们的数🜙学这么🆑简单......”讲台下的同学叽叽咕咕。

    班主任说:“最后一学期高三本来要取消的运动会照常开啊!但你们随便🏲🝽🐥去就行🐥🂀了🀻🁼🋇啊!这些都是些......”

    “小cHa曲!”同学们异口同声的回答。