鱼被🞫🗈叉在水中一动不动,哈🌟⛺梨笑脸盈盈地看☟着自己。

    整个画面让明喻脑子里只浮现了三个🋟🚩字:不科学。

    这是唯物主义世界里该🜮🅡有的操作吗?这是正常碳基生物能♨🊿🖅做到的事情吗?🎚👬🋻

    明喻想⛅着自己☜⛵刚才辛辛苦苦🌟⛺叉鱼的样子,再看看哈梨,就那么随手一扔,鱼就已经成了囊中之物。

    这到底是怎么做到的啊?!

    关键她当时还在和他说话吧,就这样三🏲🝽心二意也能叉上鱼?

    鱼哥这也太给哈梨面子了吧!

    明喻一瞬间都不🈓知道说什么好,他一边震惊于哈梨这种非人操作🐥🁿,一边又不自觉地在心里默默为哈梨封神,觉得自己不如她好像也不奇怪。

    多种心情交织在一起,最后到了嘴边只剩一☟句可怜巴巴的“🋲🝎🊀想🝎🉽学”。

    轻笑了一下,哈梨道:“我来教你。”

    听一遍⛅没学会也很正常,她过来本来也是为了再来教教他。

    这次哈梨换了一种讲法,还把树🎫🔃♣枝配合起来一起教学🇛🙑🉨。

    一旦看见鱼过来,她就🜮🅡用新🌟⛺教授的👥方法做一次示范,连做了几次之后,她把树枝递给明喻,“你来试试。”

    明喻也很自信地接过了树枝。

    听哈梨讲了🕟🊼🕧几遍后,他总算找到了一些窍门,这次明喻打算就🝎🉽按照刚才摸索出来的规律,叉一只又肥🄽又鲜美的鱼给自己开个张。

    自信归自信,但真操作起来后,明喻发🏲🝽现理想和现实中间还🋲🝎🊀是🝎🉽存在着一点点差距。

    还👟🊊好这差距不大,也就隔着个雅鲁藏布大🆰📋🙒峡谷而已。

    “没🞫🗈事,加油,刚才差点就能抓住了,你再试试📺!”哈梨也在一旁为他加油打气。