“徐老师就在隔壁,我们可以找他来作证!”

    林静宜瞬间不说话了。

    小朋友们眼睛瞪得圆圆的,嘴巴都张成o字型,有的闹着要去找徐老师,有的看向林静宜。

    “老师,你不是说答应别人的事情就要做到吗?为什么还要继续提问小满呢。”

    “老师,原来你知道小满说话慢呀,为什么装作不知道呢?”

    林静宜一边把教室的前后门关上,勒令学生们不准出去,一边面露烦躁地看向小满。

    “林祁安同学,你看图说话不会说,可以直接承认,别说这些话来扰乱课堂纪律!”

    小满不服输地直接端起看图说话本,把他本该回答的那一段,缓慢而清晰地说了出来。

    并且一段话里,用了两句成语,遣词造句竟然还准确又简洁,语序清楚。

    和前面天马行空,满是口头语,甚至还翻来覆去重复一句话的小朋友形成鲜明对比。

    这个年纪的小朋友,能把话说清楚明确就已经很好了。

    看图说话也是为了训练孩子们的语言表达能力。

    能像小满这样说得又清楚又好的,少之又少。

    许多小姑娘纷纷朝小满投来意外的目光。

    “这段话说得和我在收音机里听到的儿童故事好像哦!”

    糖糖瞬间挺起胸膛,为小满骄傲。

    “那当然,小满可是经常看绘本和故事本的,认识的字比我都多呢!”

    “哇——”