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吴校长终于有些冒火：
“这样处理不满意，那你还想怎么样？开除他？简泽安同学，我也不是要糊弄你。这事儿……我掏心掏肺地跟你们说说。并不是我包庇张汉明老师，也不是我不管同学们受到什么伤害，而是我做不到开除一个老师。他有编制，是正式教师，是教·育局有档案有记录有补贴的老师！我们是个公立学校，校长权力没你想象的那么大……这话按理说我不该跟学生说，但是你们两个做的这个事情，也不是一般学生能做的。我就把你们当成年人，跟你们讲。
“我说是校长，不如说是这个学校的管家。学校是事业单位，如无重大过错，是根本不可能开除一个正式编制的老师的。不然为什么管事业编和公务员编叫‘铁饭碗’呢？就是因为这个。教师录用和解聘，归根到底是市教育局负责。要开除一个老师，不是我今儿这儿跟他拍桌子说‘你走人’他就能走的。学校没权利开除他，甚至教育局一般都不会开除正式老师……我这么说你们
明白了吗？我知道你们对他怨气很大，如果调查清楚，我可以给他处分，可以给他调岗，但是不可能开除。”
话说到这个地步，吴校长看起来真的很坦诚。
简泽安也听明白了。
可他还是不甘心。张汉明才负责了他们这个年纪一年多，伤害的学生就至少有联名的这二十多个。
把他调走有意义吗？
不过是换一批同学祸害罢了。
可吴校长直接表示自己没资格开除张汉明……他们能怎么办呢？
简泽安心里犹豫着不知道该做什么好，程子琛却是目光清明。
吴校长的话术果然不赖。看神态语气还有说话内容，都仿佛掏心掏肺，充分表现了她的为难和无奈。
然而程子琛受家庭影响，没少接触这样的话术。
很显然吴校长是在卖惨，只不过别人卖惨，七分真三分假，她却是九分真一分假，卖得格外自然真实。
——她没资格开除张汉明，对不对？对。
——只有教育局能开除，对不对？也对。
——她对这件事情没有任何办法，最多给处分加调岗，对吗？
错！
“这样处理不满意，那你还想怎么样？开除他？简泽安同学，我也不是要糊弄你。这事儿……我掏心掏肺地跟你们说说。并不是我包庇张汉明老师，也不是我不管同学们受到什么伤害，而是我做不到开除一个老师。他有编制，是正式教师，是教·育局有档案有记录有补贴的老师！我们是个公立学校，校长权力没你想象的那么大……这话按理说我不该跟学生说，但是你们两个做的这个事情，也不是一般学生能做的。我就把你们当成年人，跟你们讲。
“我说是校长，不如说是这个学校的管家。学校是事业单位，如无重大过错，是根本不可能开除一个正式编制的老师的。不然为什么管事业编和公务员编叫‘铁饭碗’呢？就是因为这个。教师录用和解聘，归根到底是市教育局负责。要开除一个老师，不是我今儿这儿跟他拍桌子说‘你走人’他就能走的。学校没权利开除他，甚至教育局一般都不会开除正式老师……我这么说你们
明白了吗？我知道你们对他怨气很大，如果调查清楚，我可以给他处分，可以给他调岗，但是不可能开除。”
话说到这个地步，吴校长看起来真的很坦诚。
简泽安也听明白了。
可他还是不甘心。张汉明才负责了他们这个年纪一年多，伤害的学生就至少有联名的这二十多个。
把他调走有意义吗？
不过是换一批同学祸害罢了。
可吴校长直接表示自己没资格开除张汉明……他们能怎么办呢？
简泽安心里犹豫着不知道该做什么好，程子琛却是目光清明。
吴校长的话术果然不赖。看神态语气还有说话内容，都仿佛掏心掏肺，充分表现了她的为难和无奈。
然而程子琛受家庭影响，没少接触这样的话术。
很显然吴校长是在卖惨，只不过别人卖惨，七分真三分假，她却是九分真一分假，卖得格外自然真实。
——她没资格开除张汉明，对不对？对。
——只有教育局能开除，对不对？也对。
——她对这件事情没有任何办法，最多给处分加调岗，对吗？
错！