“说是自主择业，其实就是把学生往社会上一扔不管了。学校没有了学生就业方面的责任，学生也没有了就业方面的目标。
<r/>
学校糊弄着教，只管按照自己的想法，社会怎么改变怎么进步和他没有什么关系。
<r/>
学生就糊弄着学，反正学校教什么对付着能及格拿到毕业证就是胜利，至于以后怎么样怎么办事实上绝大部分的学生都不会考虑。
<r/>
尤其是现在整个教育产业化，多收学生多收学费成了学校的经营目标，想办法多赚钱是教育目的，至于别的都和学校没什么关系了。
<r/>
而学生因为年纪和阅历的关系完全不知道是怎么回事儿，就是一步一步赶着往前走，全靠运气，等到了社会才清醒过来从头开始。
<r/>
而且，在学校的时候我们学习是偏理的，数理化这一块很重，但是到了社会上工作了才发现，其实有用的需要的往往是语地史，还有体育和音乐。
<r/>
而这些，从高中开始几乎就没有了，名存实亡了，我们只会考高分，考更高的分，事实上该会的都没会，该懂的都没懂，身体素质也基本报废。”
<r/>
王老师好像对这一块儿有过很多想法，一说起来滔滔不绝，而且说的全是要害。
<r/>
“我不知道高中大学应该怎么教，应该以什么为目的，但我总感觉现在的不对。培养人才，什么是人才？出了校门什么也不会什么也做不了的人才？”
<r/>
<r/>
学校糊弄着教，只管按照自己的想法，社会怎么改变怎么进步和他没有什么关系。
<r/>
学生就糊弄着学，反正学校教什么对付着能及格拿到毕业证就是胜利，至于以后怎么样怎么办事实上绝大部分的学生都不会考虑。
<r/>
尤其是现在整个教育产业化，多收学生多收学费成了学校的经营目标，想办法多赚钱是教育目的，至于别的都和学校没什么关系了。
<r/>
而学生因为年纪和阅历的关系完全不知道是怎么回事儿，就是一步一步赶着往前走，全靠运气，等到了社会才清醒过来从头开始。
<r/>
而且，在学校的时候我们学习是偏理的，数理化这一块很重，但是到了社会上工作了才发现，其实有用的需要的往往是语地史，还有体育和音乐。
<r/>
而这些，从高中开始几乎就没有了，名存实亡了，我们只会考高分，考更高的分，事实上该会的都没会，该懂的都没懂，身体素质也基本报废。”
<r/>
王老师好像对这一块儿有过很多想法，一说起来滔滔不绝，而且说的全是要害。
<r/>
“我不知道高中大学应该怎么教，应该以什么为目的，但我总感觉现在的不对。培养人才，什么是人才？出了校门什么也不会什么也做不了的人才？”
<r/>