“看笔迹八成是小学生写的吧。”小灵盯着那纸上的文字看了几秒，便补充道。
“看内容好像是日记？”安月琴念道，“对了反面还有字吗？”
“没有了。”封不觉应时，把那张纸翻过来给队友们看了一眼，然后又翻了有字的那一面。
“那么提示都集中在正面了对吧？”鬼骁说着，便开始浏览那张纸上的内容。
5月13日，晴。
今天午休时，校长室对面的仓库突然起火了。
老师马上组织我们按照避难演习那样来到了操场上。
消防员叔叔们很快就来了，并扑灭了仓库里的火。
我看到他们用担架从火场里抬出了一个人来，送上了救护车，虽然不知道那是谁，但希望他没事。
因为火灾，下午的课取消了，我们返教室后，老师便让我们收拾包家。
家前我才发现，好像从午休时起就没见过铃木同学。
我问老师铃木同学去哪儿了，老师说他已经先家去了。
听老师这么说我也松了口气，有那么一会儿，我还以为铃木同学被火烧伤了呢。
不过铃木同学的记性可真差啊。早上他忘了带储物柜的钥匙，就把竖笛放在我的储物柜里了，结果放学时他又忘了拿竖笛就家了。
算了，明天再还给他吧。
二年a班，野口英二。
这日记的文字是从上到下、从右往左写的，通篇几乎都是用平假名（日语使用的表音文字的一种）在写、汉字很少（不过系统自带翻译）。
无论从用词、笔迹、语言组织方面来看，的确都像是小学生的手笔。
“看内容好像是日记？”安月琴念道，“对了反面还有字吗？”
“没有了。”封不觉应时，把那张纸翻过来给队友们看了一眼，然后又翻了有字的那一面。
“那么提示都集中在正面了对吧？”鬼骁说着，便开始浏览那张纸上的内容。
5月13日，晴。
今天午休时，校长室对面的仓库突然起火了。
老师马上组织我们按照避难演习那样来到了操场上。
消防员叔叔们很快就来了，并扑灭了仓库里的火。
我看到他们用担架从火场里抬出了一个人来，送上了救护车，虽然不知道那是谁，但希望他没事。
因为火灾，下午的课取消了，我们返教室后，老师便让我们收拾包家。
家前我才发现，好像从午休时起就没见过铃木同学。
我问老师铃木同学去哪儿了，老师说他已经先家去了。
听老师这么说我也松了口气，有那么一会儿，我还以为铃木同学被火烧伤了呢。
不过铃木同学的记性可真差啊。早上他忘了带储物柜的钥匙，就把竖笛放在我的储物柜里了，结果放学时他又忘了拿竖笛就家了。
算了，明天再还给他吧。
二年a班，野口英二。
这日记的文字是从上到下、从右往左写的，通篇几乎都是用平假名（日语使用的表音文字的一种）在写、汉字很少（不过系统自带翻译）。
无论从用词、笔迹、语言组织方面来看，的确都像是小学生的手笔。