第五十七章(3/7)
老教师教的语文，教课经验充足。上课的时候，不看课本都能讲的头头是道。名著经典分析起来，更是如数家珍。讲课不枯燥，讲着讲着就能给周子青来段其他名著节选，笑着说是课堂上的理解。
老教师当初答应周名博过来，就是图学生听话，认真。见到周子青之后，又多一条，刻苦。书本上要求默写背诵的部分，不用她多吩咐，上课说要会背诵默写，下节课上课抽查，一准能默写出来。
需要死记硬背的东西，不用她叮嘱后，反而把更多时间用在理解文章，以及分析上。有时候也会用一上午的时间来分析一篇作文。毕竟考试做试卷，作文占了不少分。
数学，教课的是在校大学生，这个人是周名博一个客户的弟弟，听到周名博要找数学老师，就给推荐了。
客户说，他高中的时候参加过数竞，还获得过挺好的名次，尤其是本人比较喜欢研究数学，一有空，就坐着看书，做数学题。
周名博一听，就同意了。
徐承光接了个活，给一个高中生补课，补数学。想了想感觉问题不大，就同意了。
因为他还在上学，所以时间定在晚上。
徐承光还托人找了现在高一的数学课本，带了过去。
看到周子青坐轮椅，知道她养伤没办法去学校，又担心学习下降，家里才给她找了老师。
结果头一晚上课，徐承光发现他辛苦找来的高一数学课本，压根没打开过。
同时发现，这个坐轮椅的女生不简单、她拿出的数学课本和练习题，他竟然看的眼熟，没错，他家里卧室的桌子上，有本一模一样的，蓝皮书，数竞方面的。
好在他早就做完了。
所以周子青指着上面的题目问他的时候，他竟然松了一口气。
周子青也不是全天都在家里，上午的时候，老教师会推着她在附近溜达一圈，也叫课外讲课。老教师讲课比较随意，看到的东西，都能引申会意，还能背出一段相对应的诗词，以及名著。
周子青佩服的不行。
时间哗啦啦啦的过去。
周子青伤养的不错，已经能从轮椅上站起来，拄着拐杖还能走几步。
老教师当初答应周名博过来，就是图学生听话，认真。见到周子青之后，又多一条，刻苦。书本上要求默写背诵的部分，不用她多吩咐，上课说要会背诵默写，下节课上课抽查，一准能默写出来。
需要死记硬背的东西，不用她叮嘱后，反而把更多时间用在理解文章，以及分析上。有时候也会用一上午的时间来分析一篇作文。毕竟考试做试卷，作文占了不少分。
数学，教课的是在校大学生，这个人是周名博一个客户的弟弟，听到周名博要找数学老师，就给推荐了。
客户说，他高中的时候参加过数竞，还获得过挺好的名次，尤其是本人比较喜欢研究数学，一有空，就坐着看书，做数学题。
周名博一听，就同意了。
徐承光接了个活，给一个高中生补课，补数学。想了想感觉问题不大，就同意了。
因为他还在上学，所以时间定在晚上。
徐承光还托人找了现在高一的数学课本，带了过去。
看到周子青坐轮椅，知道她养伤没办法去学校，又担心学习下降，家里才给她找了老师。
结果头一晚上课，徐承光发现他辛苦找来的高一数学课本，压根没打开过。
同时发现，这个坐轮椅的女生不简单、她拿出的数学课本和练习题，他竟然看的眼熟，没错，他家里卧室的桌子上，有本一模一样的，蓝皮书，数竞方面的。
好在他早就做完了。
所以周子青指着上面的题目问他的时候，他竟然松了一口气。
周子青也不是全天都在家里，上午的时候，老教师会推着她在附近溜达一圈，也叫课外讲课。老教师讲课比较随意，看到的东西，都能引申会意，还能背出一段相对应的诗词，以及名著。
周子青佩服的不行。
时间哗啦啦啦的过去。
周子青伤养的不错，已经能从轮椅上站起来，拄着拐杖还能走几步。