左慈刚想开口拒绝,却转头一想,留在这里观察郭嘉恐怕需长久之时,整日无所事事确实无聊,郭嘉的提议也算和他胃口,于是,左慈点头答应了下来。

    郭嘉正在教导的孩童年幼者不过五岁,年长者不过八岁,总数九十七人,郭嘉从教导他们开始便灌输了相亲相爱的理念,近百的孩童以兄弟相称,食则同席,寝则同榻,遇到问题共同解决,遇到困难互相帮助,一个多月下来,这些异姓兄弟之间少有纠纷,更多呈现出一种默契和情谊。

    尽管郭嘉和戏志才不遗余力地教导他们,给他们灌输先进的知识理念,但一样米养百样人,人人各有所长,因此,在学识上的悟性和天赋在这群人中有了很直观的反应,有的孩子一点即通,有的孩子照本宣科不得其意,也因此,郭嘉希望这些孩子各展所长,他真正期待的是这些孩子最终能够出现几个商人,政客,武将等等,而不是清一色的学者。

    因材施教的想法没有问题,可是郭嘉一没那么多精力,二实在是他所学有限,自己尚且懵懂,谈何教化他人?他倒是想培养几个武将,可他顶多能打一套军体拳罢了,这玩意上了马拿上兵器,完全不是一个路数嘛。

    正好,左慈出现了,老师就有了。

    不求左慈能教出万人敌的绝世猛将,至少百人敌千人敌的武将吧,那郭嘉睡觉都能笑醒了。