该怎样形容此刻的心情,林昧觉得,她这辈子都不会遇见b沈老师更好的人,国旗下的人是那样的明媚,热枕,g净,这样的人配得上最赤诚的喜欢。沈老师不同于其他老师去劝告学生家长念书的好处,而是激励支教老师,只有他们坚定,才能让走出山外的桥梁稳固,他总是把事情看得很透彻,让人误以为他是该供奉在观里的菩萨。

    “小姨,以后我还能继续上学吗?”

    林昧旁边的小姑娘拉了拉她小姨的手,小姨年纪也不大,和何霏差不多,可是这村子里没几个能像何霏出去念书的。

    “再说吧。”

    这里没有理想主义。

    今天学校放假,学生不用上学,家长会在C场匆匆忙忙地开完,不少家长等着回家g活,等支书话音落地,直接带着孩子走人,小宝说沈老师要借他书,拉着她往学校里走。

    平矮的房,里面更是简陋,水泥墙已经泛灰,写着不知道哪一届镇长给提的字:德智T美劳。办公室在里面,小宝拉着她,走进安静的走廊。

    “妈,我以后还能继续上学吗?”

    林昧的手被小孩拉着往前走,她没法回答孩子的问题。

    “你想念书吗?”

    “想,”小宝眼睛亮亮的“我想成为沈老师那样的人,考上大学然后回村子里当老师。”

    “回村里?”

    “不行吗?”

    林昧m0m0他的头,温柔地回应:“这是你自己的决定,妈妈没有权利g涉。”

    她感觉身后有一道目光,一直钉在她背后,林昧转头,看见沈老师从拐角处走出来,眼镜下的那双眼睛带着淡笑,不知道站在后面多久了,偏装出一副刚到的模样,从兜里m0出钥匙打开办公室的门,侧身:“请进。”

    办公室不大,两个桌子,墙上挂着一副领导提的字,小宝进来后毫不拘束,轻车熟路地站在沈老师办公桌前,看样子来过很多次。沈知衍从桌上cH0U出一本书,递给小宝,抬起眼皮看向林昧。

    “小宝,老师有东西落你家了。”

    小宝歪了歪脑袋:“什么呀?”