亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。
四、联系现实
联系现实就是让作者的思维插上联想和想象的翅膀，跳出材料的框框，飞进现实，飞向生活。
五、分析拓展
分析就是结合材料围绕论点进行透彻地分析，拓展就是在此基础上辐射拓展，使文章的中心得以深化。
六、总结深化
总结深化就是文章在充分得到分析论证的基础上对全文作出总结，深化中心论点。
一下午的时间，语文考前突击由白静打个头，袁曦紧追其后，秦月和杨雯放在后面。
花了将近两个小时的时间，白静和袁曦讲完了各自擅长的领域，还别说，受益匪浅一点都不夸张。
本是同龄人，又是自己琢磨出来的窍门，一点都不夸张的说，比老师讲的和参考书上写的都受用。
等到秦月讲时，白静摸了摸肚子，提议道，“要不我们先去吃饭怎么样，这肚子空空的听课还真没什么效率，总之我现在满脑子都是吃的。”
秦月二话不说从自己包里拿出一包零食，“呐，谁了就先垫一点，晚点我们去夜市吃，据说夜市的炒面片和鸡汤碎面可好吃了。”
白静想了想拆开袋子拿出饼干放在了自己的嘴里，“我知道，据说最好吃的那家炒面掌勺的老板是个回族的，炒面很有特色，至于碎面倒是没听说过。”
“我知道我知道，昨天晚上我和张馨他们有去吃，别的不说那个独家秘制的汤是真的好喝，只是……”
四、联系现实
联系现实就是让作者的思维插上联想和想象的翅膀，跳出材料的框框，飞进现实，飞向生活。
五、分析拓展
分析就是结合材料围绕论点进行透彻地分析，拓展就是在此基础上辐射拓展，使文章的中心得以深化。
六、总结深化
总结深化就是文章在充分得到分析论证的基础上对全文作出总结，深化中心论点。
一下午的时间，语文考前突击由白静打个头，袁曦紧追其后，秦月和杨雯放在后面。
花了将近两个小时的时间，白静和袁曦讲完了各自擅长的领域，还别说，受益匪浅一点都不夸张。
本是同龄人，又是自己琢磨出来的窍门，一点都不夸张的说，比老师讲的和参考书上写的都受用。
等到秦月讲时，白静摸了摸肚子，提议道，“要不我们先去吃饭怎么样，这肚子空空的听课还真没什么效率，总之我现在满脑子都是吃的。”
秦月二话不说从自己包里拿出一包零食，“呐，谁了就先垫一点，晚点我们去夜市吃，据说夜市的炒面片和鸡汤碎面可好吃了。”
白静想了想拆开袋子拿出饼干放在了自己的嘴里，“我知道，据说最好吃的那家炒面掌勺的老板是个回族的，炒面很有特色，至于碎面倒是没听说过。”
“我知道我知道，昨天晚上我和张馨他们有去吃，别的不说那个独家秘制的汤是真的好喝，只是……”