第一十七章-举手之劳(2/4)
蒋为民完全不理睬彭希的愤怒，继续说道：“🜄⛍冯青山同志，接👋下来，我讲一下你工作中存在🄒☥的几点不足之处……”
李毅听了，不由的微微一笑。批评和自我批评，更多时候，不是做是一种民主生活会的方式存在，而是成为了一🏳🞍💶种打击报复的手段！
蒋为民这次批评活动，分明就是针对“异己”进行的，谁支持他，他就不批评，谁要是反对🄒☥了他，他就展开批评🏳🞍💶。
人非圣贤，都会有些过错和不足，要是挑毛病的话，总能🖲🖠挑出一些或大或小的不足之处。
在党组扩大会议上，蒋🗭为🚍💊🐋民公开的开展批评和自我批评活动，目的再明确不过了！🎷🕮
当然🁤🇬了，像这种活动，各级党委政府，也经常开展，谁也不会当真，也不会上升到纪检和督察的层面上去，但被批评的人，心里总会不好受吧？就好像吃下了一只苍蝇般，让人难受！
蒋为民却是讲得津津有味，乐此不疲，批评完🜄⛍这个，又批评另外一个，直到把几个党组成员全批评到了。
十个党组成员，蒋😅⚥为民先从自我批评做起，除了陈铭、何英、李毅这三个人之外，其它几人，全被他点了名。
陈铭是一直🔽🆄🍅支持蒋为民的，当然不可能落下批评，何英是纪检委派在部里的组长，蒋为民也不会对她指手划脚，李毅是向首长亲自安排来的，其身世背景又过于😴🅤🈟逆天，加之来的时间不长，政绩却已斐然，蒋为民想批评却也摘不到什么缺点。
值得一提的是，于胜这一次虽然也挨了批评，但却是轻轻的几句话就带过了，并没有受到深🄒☥入具体的批评。
“😿其它同志，我就不⚚一一点名了。”蒋为民道：“散会之后，各个部门，自🖣🔛🁓行开展批评和自我批评。”
挨了批评的几个同志，脸色都不太好看。
所有的与会者，心里都跟明镜似的，蒋为民🎢这次所谓的批评和自我批评，其针对性太明显了！他就是要通过这种方式告诉大家，在部里，我才是一把手，你们不要站错了队！
李毅见会场气🁶氛尴尬，想了想，便说道：“蒋部长，我国🖲🖠有两亿中小学生，近80%在农村，农村教育，是我们部里必须要重视的一👥个重点要点。这也是全民教育工作中的一个重要领域。”
蒋为民道：“嗯，要实现全📤🜴🆔民🐂☭教育这个伟大🎢目标，我们任重而道远。”
李毅道：“乡村教育的重点，在于教师。没有这些灵魂工程师👋，也就教不出优秀的学生。我有一个想法，咱们部，可以联🙮🍮合电视台和新闻媒体，举办一个活动，就叫‘寻找最美乡村教师’，奔赴全国各省、市、自治区的偏远乡村，深入乡🁊村教师工作生活一线，寻找乡村教师典型人物。”
蒋为民道：“这个主意很好，这个😶活动和支教活动一同展开，效果就更好了。”
李毅道：“不错，这是宣传乡村教育的一个时机，两个活动，可以起到互相宣传的作用。寻找到乡村教师的典型人物之后，通🟓过各种媒体的报道，可以让社会各界关注到农村教学的艰难之处，有利于改善农村教学🟋🛪的现状。”🄣
李毅听了，不由的微微一笑。批评和自我批评，更多时候，不是做是一种民主生活会的方式存在，而是成为了一🏳🞍💶种打击报复的手段！
蒋为民这次批评活动，分明就是针对“异己”进行的，谁支持他，他就不批评，谁要是反对🄒☥了他，他就展开批评🏳🞍💶。
人非圣贤，都会有些过错和不足，要是挑毛病的话，总能🖲🖠挑出一些或大或小的不足之处。
在党组扩大会议上，蒋🗭为🚍💊🐋民公开的开展批评和自我批评活动，目的再明确不过了！🎷🕮
当然🁤🇬了，像这种活动，各级党委政府，也经常开展，谁也不会当真，也不会上升到纪检和督察的层面上去，但被批评的人，心里总会不好受吧？就好像吃下了一只苍蝇般，让人难受！
蒋为民却是讲得津津有味，乐此不疲，批评完🜄⛍这个，又批评另外一个，直到把几个党组成员全批评到了。
十个党组成员，蒋😅⚥为民先从自我批评做起，除了陈铭、何英、李毅这三个人之外，其它几人，全被他点了名。
陈铭是一直🔽🆄🍅支持蒋为民的，当然不可能落下批评，何英是纪检委派在部里的组长，蒋为民也不会对她指手划脚，李毅是向首长亲自安排来的，其身世背景又过于😴🅤🈟逆天，加之来的时间不长，政绩却已斐然，蒋为民想批评却也摘不到什么缺点。
值得一提的是，于胜这一次虽然也挨了批评，但却是轻轻的几句话就带过了，并没有受到深🄒☥入具体的批评。
“😿其它同志，我就不⚚一一点名了。”蒋为民道：“散会之后，各个部门，自🖣🔛🁓行开展批评和自我批评。”
挨了批评的几个同志，脸色都不太好看。
所有的与会者，心里都跟明镜似的，蒋为民🎢这次所谓的批评和自我批评，其针对性太明显了！他就是要通过这种方式告诉大家，在部里，我才是一把手，你们不要站错了队！
李毅见会场气🁶氛尴尬，想了想，便说道：“蒋部长，我国🖲🖠有两亿中小学生，近80%在农村，农村教育，是我们部里必须要重视的一👥个重点要点。这也是全民教育工作中的一个重要领域。”
蒋为民道：“嗯，要实现全📤🜴🆔民🐂☭教育这个伟大🎢目标，我们任重而道远。”
李毅道：“乡村教育的重点，在于教师。没有这些灵魂工程师👋，也就教不出优秀的学生。我有一个想法，咱们部，可以联🙮🍮合电视台和新闻媒体，举办一个活动，就叫‘寻找最美乡村教师’，奔赴全国各省、市、自治区的偏远乡村，深入乡🁊村教师工作生活一线，寻找乡村教师典型人物。”
蒋为民道：“这个主意很好，这个😶活动和支教活动一同展开，效果就更好了。”
李毅道：“不错，这是宣传乡村教育的一个时机，两个活动，可以起到互相宣传的作用。寻找到乡村教师的典型人物之后，通🟓过各种媒体的报道，可以让社会各界关注到农村教学的艰难之处，有利于改善农村教学🟋🛪的现状。”🄣