将该做的题目做完后,闵希就继续看起了自己🌄☊的课外书。

    当然这是在外人眼中看来,实际上她却在通过这场摸底考,思考这个班级的情🍷🌰🂲况。

    四十位同学🆪💚💗,只有半数认真答🔆♼🍳题,其余交头接耳交换答案,或干脆继续班主任🍷🌰🂲来之前的玩乐项目。

    杂音随着时间愈演愈烈,比刚才楼下十二班发出的噪音声明显多了,但这种状态继续了十分🏋钟之久,直到目前,班主任也没上来管教。

    说明,对方刚才那一番看🞈💉🐄似苦口婆心的说教,🌄☊却是“有口无心”。

    学生内部本就有问题,而充当🔆♼🍳引导纠正方角色的班主任却不太关心。

    这样一来,这个班的情况以及🔆♼🍳未来发展确实比较🍙🈟⛏糟糕了。

    不过这和她也没多少关系,除非其他人影响到自🍙🈟⛏己。

    正当闵希神色淡漠地看着课外书🀷🁞时🕈🇪🛔,四楼却快🌄☊步跑上来一个人。

    “闵希在🎋你们班吧?叫她出来一下,校长找。”

    不用说,所有的眼神又一🞈💉🐄次投注在闵希身上,其中不乏许多幸灾乐祸。

    来了。

    宿舍管理员知道猫的事,将其🔆♼🍳直接报告给了校长?

    否则现在应该是班主任找她,而不是校长。

    这就有意思🆪💚💗了,正⚢📂😃常情况下,学生的问题,会最先反应给直属班主🐷🄛任。

    不过校长来找也好,省的她再和班🕈🇪🛔主任扯皮。

    从书包里拿出装有诊断书的文件夹,以及⛚🚽😺早上那几个🗐🚰🗆在校门口拦住他们的记者塞过来的名片,闵希跟着那📾☸🄇人离开了教室。

    走出教室后,💅身后嗡嗡声在一楼都能听见,闵希不仅为他们默哀两秒钟。